网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
从文学接受的不同程度来把握,文学接受可以实现文学活动()的意义。
A

体味

B

教化

C

慰藉

D

认识

E

评价


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题从文学接受的不同程度来把握,文学接受可以实现文学活动()的意义。A体味B教化C慰藉D认识E评价” 相关考题
考题 幼儿接收文学的主要方式是通过()。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学

考题 儿童文学可以从不同的角度来分类,主要分类角度是()A、接受对象;B、作者;C、写作题材和风格;D、参照一般文学体裁;E、写作年代。

考题 人类的文学活动,从总体上说是三大活动,即();文学的传播活动;文学的接受活动。

考题 延留在文学接受中的意义

考题 幼儿接受文学的主要方式是通过()A、“听”来接受文学B、“看”来接受文学C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学

考题 文学创作的最终成果借()而凝定,文学接受者对作品艺术风格的感受也只能从()的把握入手,形式创造对于文学创作具有重要意义。

考题 论述接受在整个文学活动中的地位与意义。

考题 文学批评和文学鉴赏构成文学接受的不同层次。

考题 动态的文学活动中最为关键的一个环节是()A、文学接受B、文学批评C、文学创作D、文学消费

考题 论述文学接受的意义?

考题 文学接受活动的主要组成部分是()A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏

考题 文学鉴赏与()构成文学接受的不同层次。

考题 文学接受对文学创作的制约体现在()A、作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系

考题 从文学接受的不同程度来把握,文学接受可以实现文学活动()的意义。A、体味B、教化C、慰藉D、认识E、评价

考题 文学接受有各种不同的方式,根据不同的标准可以将接受分为阅读和欣赏、()、个体接受和群体接受等。

考题 ()是文本文字组成的实体存在,是供接受主体阅读接受的,包含相对独立的意义的实际语言形态。A、文学作品B、文学形象C、文学文本D、文学语言

考题 文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程,也即文学阅读或文学欣赏。这是()。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受

考题 填空题文学创作的最终成果借()而凝定,文学接受者对作品艺术风格的感受也只能从()的把握入手,形式创造对于文学创作具有重要意义。

考题 问答题论述接受在整个文学活动中的地位与意义。

考题 填空题文学鉴赏与()构成文学接受的不同层次。

考题 多选题文学接受对文学创作的制约体现在()A作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系

考题 判断题文学批评和文学鉴赏构成文学接受的不同层次。A 对B 错

考题 单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程,也即文学阅读或文学欣赏。这是()。A 广义的文学消费B 狭义的文学消费C 广义的文学接受D 狭义的文学接受

考题 单选题文学接受活动的主要组成部分是()A 文学创作B 文学阅读C 文学消费D 文学鉴赏

考题 单选题幼儿接受文学的主要方式是通过()A “听”来接受文学B “看”来接受文学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学

考题 填空题人类的文学活动,从总体上说是三大活动,即();文学的传播活动;文学的接受活动。

考题 单选题幼儿接收文学的主要方式是通过()。A “听”来接受文学B “看”来接受文学学C “读”来接受文学D “背诵”来接受文学