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多选题
从广义上说，西方心理健康教育的产生与兴起主要受益于哪几个领域的发展及推动（）
A

心理卫生

B

心理测量

C

心理咨询

D

职业指导

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考题 从词源上说，在西方，“文化”一词源于拉丁文，原意是( )A、教育B、耕作C、发展、尊重D、培养
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考题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要是与以下()因素有关。A.近代西方人本主义哲学思想B.近代工业革命及资本主义的发展C.文艺复兴与宗教改革D.国家主义思潮E.十八世纪的启蒙运动及其思想
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考题 西方古代的世俗教育,主要包括宫廷学校、骑士教育及后来兴起的大学和城市学校等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 西方国家在发展电子政务时主要推动方式是(),是政府和公众从电子政务提供的服务中受益。 A、公众参与B、立法C、行政D、信息化
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考题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（ ）有关。A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展D．近现代西方人本主义哲学思想E．国家主义思潮
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考题 个人本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（ ）。A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展D．近现代西方人本主义哲学思想E．国家主义思潮
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考题 如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。
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考题 从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。（　　）
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考题 我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
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考题 西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。A对B错
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考题 从广义上说，心理健康教育工作者的专业技能包括（）A心理测评的技能B设计并实施团体心理健康教育活动课的技能C设计并实施个别心理咨询与辅导的技能D心理治疗与行为矫正的技能等
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考题 从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。
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考题 心理健康的概念：现在，人们更多地从广义的、积极的意义上去认识心理健康。心理健康指的就是保护和增进人的心理健康、寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的（）及（）的能力。
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考题 西方教育心理学的发展包括哪几个阶段？
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考题 我国心理健康教育发展的成就主要表现在哪几个方面（）A、教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导B、各地积极开展了形式多样的心理健康教育活动C、加强了心理健康教育工作的师资队伍建设D、注重进行心理健康教育的理论研究
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考题 西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。
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考题 从广义上说，西方心理健康教育的产生与兴起主要受益于哪几个领域的发展及推动（）A、心理卫生B、心理测量C、心理咨询D、职业指导
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考题 从广义上说，发展心理学包括（）。
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考题 作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。A、心理卫生B、社会经济发展C、职业指导D、心理测量
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考题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（　）有关。A、文艺复兴与宗教改革B、十八世纪的启蒙运动及其思想C、近代工业革命及资本主义的发展D、近现代西方人本主义哲学思想E、国家主义思潮
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考题 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们（）的活动，都是教育。
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考题 判断题西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。A 对B 错
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考题 填空题心理健康的概念：现在，人们更多地从广义的、积极的意义上去认识心理健康。心理健康指的就是保护和增进人的心理健康、寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的（）及（）的能力。
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考题 多选题个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A文艺复兴与宗教改革B十八世纪的启蒙运动及其思想C近代工业革命及资本主义的发展D近现代西方人本主义哲学思想E国家主义思潮
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考题 多选题从广义上说，心理健康教育工作者的专业技能包括（）A心理测评的技能B设计并实施团体心理健康教育活动课的技能C设计并实施个别心理咨询与辅导的技能D心理治疗与行为矫正的技能等
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考题 多选题我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
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考题 多选题作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。A心理卫生B社会经济发展C职业指导D心理测量
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