考题
从途径来看，心理健康教育主要通过哪几个途径来实现：A、心育教学B、心理咨询C、心理治疗D、心理测试
考题
广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程
考题
如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。
考题
从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。（ ）
考题
我国心理健康教育发展的基本趋势是（）A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化
考题
广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
考题
从广义上说，心理健康教育工作者的专业技能包括（）A心理测评的技能B设计并实施团体心理健康教育活动课的技能C设计并实施个别心理咨询与辅导的技能D心理治疗与行为矫正的技能等
考题
从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。
考题
心理健康的概念：现在，人们更多地从广义的、积极的意义上去认识心理健康。心理健康指的就是保护和增进人的心理健康、寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的（）及（）的能力。
考题
心理健康教育咨询中心工作目标主要包括哪几个方面的内容？
考题
从狭义上说，心理健康教育的技能专指（）A、关注与倾听的技能B、提问与引导的技能C、心理咨询与辅导的技能D、心理治疗与辅导的技能
考题
西方心理健康教育的发展趋势是心理健康教育的全球化与本土化取向和心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向。
考题
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
考题
作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。A、心理卫生B、社会经济发展C、职业指导D、心理测量
考题
从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们（）的活动，都是教育。
考题
多选题广义的心理健康教育课程包括（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程
考题
判断题从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。A
对B
错
考题
判断题从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。A
对B
错
考题
多选题从广义上说，西方心理健康教育的产生与兴起主要受益于哪几个领域的发展及推动（）A心理卫生B心理测量C心理咨询D职业指导
考题
多选题从广义上说，心理健康教育工作者的专业技能包括（）A心理测评的技能B设计并实施团体心理健康教育活动课的技能C设计并实施个别心理咨询与辅导的技能D心理治疗与行为矫正的技能等
考题
单选题从狭义上说，心理健康教育的技能专指（）A
关注与倾听的技能B
提问与引导的技能C
心理咨询与辅导的技能D
心理治疗与辅导的技能
考题
多选题作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。A心理卫生B社会经济发展C职业指导D心理测量
考题
填空题从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们（）的活动，都是教育。
