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多选题
建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。
A

主题

B

练习题

C

任务

D

教科书

E

评价标准

参考答案

参考解析
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更多 “多选题建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。A主题B练习题C任务D教科书E评价标准” 相关考题
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考题 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（ ）A．主题B．练习题C．任务D．教科书E．评价标准
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考题 与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。A．目标B．主题C．情景D．任务E．评价标准
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考题 教师资格考试:与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜,其结构包括() 与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()A.目标B.主题C.情景D.任务E.评价标准
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考题 “按单元进行学习,各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容,并配以小步子的自学教材;每个单元结束后,经测验诊断,接着学习新的单元;教师随时对学生进行个别指导”是那种国外教学组织形式的特征 A.道尔顿制B.文纳特卡制C.特朗普制D.开放课堂
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考题 广义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”。()
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考题 终端的硬件部分主要由以下哪几个单元组成：（）A、控制单元B、收发信机单元C、天线单元D、UIM卡
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考题 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。A、主题B、练习题C、任务D、教科书E、评价标准
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考题 一般说来，以（）自主性探索学习方式为基础的课程，采用的形式最为适宜，在结构上至少包括（）、（）、（）三个部分。
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考题 在对单元课程进行教学设计的时候，老师需要综合考虑以下哪些因素？（）A、本单元教学内容的特点B、老师自身的信息素养C、实施教学的课堂环境D、学生的学习基础
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考题 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）A、主题B、练习题C、任务D、教科书E、评价标准
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考题 与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。A、目标B、主题C、情景D、任务E、评价标准
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考题 根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（）A、练习题B、主题C、任务D、评价标准E、大学大纲
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考题 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习
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考题 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~~100%的水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习的方法是（）A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习
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考题 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%一100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习
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考题 一个积极的教学计划，第二步是（）A、确定组成整体目标的必要单元B、发展课程提纲服务于每一个水平学习的操作训练C、发展课程计划为每一阶段或者每一教学单元
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考题 多选题建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。A主题B练习题C任务D教科书E评价标准
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考题 单选题将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~~100%的水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习的方法是（）A 发现学习B 合作学习C 程序教学D 掌握学习
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考题 多选题建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）A主题B练习题C任务D教科书E评价标准
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考题 多选题与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。A目标B主题C情景D任务E评价标准
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考题 单选题在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。A 单元教育课程B 综合教育课程C 领域教育课程D 主题教育课程
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考题 填空题一般说来，以（）自主性探索学习方式为基础的课程，采用的形式最为适宜，在结构上至少包括（）、（）、（）三个部分。
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考题 单选题将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%一100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。A 发现学习B 合作学习C 程序教学D 掌握学习
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考题 单选题将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）A 发现学习B 合作学习C 程序教学D 掌握学习
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考题 多选题根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（）A任务B练习题C评价标准D主题E大学大纲
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