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为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。

A.将课程分成小的单元,在每一单元内考核

B.扩展评价的范围

C.记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉

D.注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步


参考答案

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考题 在瑞吉欧的幼儿学校中可以见到那种设计好的、分成许多大单元和小单元的课程。()

考题 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?( )。A.将课程分成小单元,即时激励B.扩展评价范围,各显长项C.重视对学习过程的检测D.记录学生学业之外的突出表现,增加学生成就感E.注重学生发展过程中的纵向评价

考题 我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?A.注重学生发展过程中的纵向评价B.记录学生学业之外的突出表现,增加学生成就感C.扩展评价范围,各显长项D.将课程分成小单元,及时激励E.重视对学习过程的检测

考题 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?( ) A.将课程分成小单元,即时激励 B.扩展评价范围,各显长项 C.重视对学习过程的检测 D.记录学生学业之外的突出表现,增加学生成就感 E.注重学生发展过程中的纵向评价

考题 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?( ) A.将课程分成小单元,及时激励 B.扩展评价范围,各显长项 C.重视对学习过程的检测 D.记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成就感 E.注重学生发展过程中的纵向评价

考题 抓住学生中普遍存在的希望独立做事,体验成功的“小大人”心理,让学生参与管理,做学习的主人,主要符合()。A.全员性原则 B.主体性原则 C.激励性原则 D.联动性原则

考题 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成( ) A.将课程分成小单元,即时激励 B.扩展评价范围,各显长项 C.重视对学习过程的检测 D.记录学生学业之外的突出表现,增加学生成就感 E.注重学生发展过程中的纵向评价

考题 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成( ) A.将课程分成小单元,及时激励 B.扩展评价范围,各显长项 C.重视对学习过程的检测 D.记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成就感 E.注重学生发展过程中的纵向评价