考题
语文教育内容选择的失衡性具体表现在()
A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上
考题
语文美育可以成为整个教育的基础和教育改革的突破口,也是学校实施素质教育的突破口。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()。
A.形式美育B.生活美育C.教育美育D.家庭美育
考题
语文教育内容选择失衡性表现为.A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上
考题
美育的主要载体是()。
A、劳动教育B、美术课堂教学C、语文课堂教学D、音乐课堂教学
考题
五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。 ( )
考题
对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
考题
根据小学美育的特点，试论开展小学美育的途径和方法？
考题
人生美育的骨干是（）A家庭教育B学校教育C社会美育D家庭美育和学校美育
考题
人生早期美育的关键是（）A学校美育B幼儿园美育C婴幼儿美育D小学美育
考题
小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
考题
在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。
考题
语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。A、感知美B、理解美C、鉴赏美D、评价美E、进行美的创造
考题
语文学科美育的特点不包括（）。A、协调性B、效应性C、诱导性D、非功利性
考题
语文学科美育的场效应是（）。A、因果效应B、关联效应C、局部效应D、整体效应
考题
归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
考题
学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（ ）A、艺术美育B、自然美育C、社会美育D、教育美育E、形态美育
考题
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A、形式美育B、生活美育C、教育美育D、家庭美育
考题
单选题语文学科美育的场效应是（）。A
因果效应B
关联效应C
局部效应D
整体效应
考题
单选题语文学科美育的特点不包括（）。A
协调性B
效应性C
诱导性D
非功利性
考题
单选题对于美育的性质，教材的观点是（）A
美育是艺术教育B
美育是美的价值的教育C
美育是情感教育D
美育是生命教育
考题
多选题归纳起来，美育的内涵有（）A美育是人格教育B美育是性格教育C美育是心理教育D美育是情感教育E美育是艺术教育
考题
单选题学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A
形式美育B
生活美育C
教育美育D
家庭美育
考题
多选题语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。A感知美B理解美C鉴赏美D评价美E进行美的创造
考题
单选题语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。A
感受美B
鉴赏美C
表现美D
创造美
考题
单选题人生第一阶段的美育是（）A
孕妇的美育B
胎儿的美育C
幼儿的美育D
小学阶段的美育
考题
单选题人生早期美育的关键是（）A
学校美育B
幼儿园美育C
婴幼儿美育D
小学美育
