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单选题
维果斯基提出的“最近发展区”，其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。
A

潜在水平

B

可能水平

C

目标水平

D

理想水平

参考答案

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考题 “最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 简述维果斯基的“最近发展区”。
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考题 维果斯基的最近发展区是指（ ）。A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力
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考题 最近发展区是()提出的。 A皮亚杰B维果斯基C洛克D弗洛伊德
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考题 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。 A、维果斯基的最近发展区理论 B、班杜拉的观察学习理论 C、皮亚杰的认知发展阶段论 D、布鲁纳的发现教学论
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考题 维果斯基提出的“最近发展区”是指（　　）。A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D.需要在下一发展阶段掌握的能力
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考题 维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（ ）
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考题 简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。
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考题 维果斯基提出的“最近发展区”，其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。A、潜在水平B、可能水平C、目标水平D、理想水平
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考题 维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）A、认知发展阶段说B、知觉学习理论C、最近发展区
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考题 简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。
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考题 维果斯基提出了（）A、情感智力理论B、认知结构主义理论C、儿童中心说D、"最近发展区"理论
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考题 支架式教学的理念来源于（）。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论
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考题 维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力
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考题 维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
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考题 “最近发展区”理论是由（）提出的。A、皮亚杰B、维果斯基C、杜威D、福禄贝尔
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考题 提出“最近发展区”概念的是（）A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚
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考题 单选题维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）A 认知发展阶段说B 知觉学习理论C 最近发展区
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考题 单选题维果斯基提出了A 情感智力理论B 认知结构主义理论C 儿童中心说D 最近发展区理论
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考题 问答题简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。
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考题 单选题维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。A 最新获得的能力B 超出目前水平的能力C 儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D 需要在不发展阶段掌握的能力
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考题 问答题简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。
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考题 单选题(2015四川)维果斯基在工具理论的基础上提出()。A 认知发展理论B 全面发展理论C 内化学说D 最近发展区
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考题 判断题维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）A 对B 错
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考题 单选题支架式教学的理念来源于（）。A 皮亚杰的认知发展理论B 维果斯基的“最近发展区”理论C 皮亚杰的“最近发展区”理论D 维果斯基的认知发展理论
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考题 单选题苏联教育家（ ）提出了儿童最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。A 乌申斯基B 维果斯基C 巴班斯基D 埃里克森
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