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问答题
如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问A是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大B精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显C下降D。

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考题 母语和外语是按照()的界限来区分的。 A、国家B、民族C、社区D、言语社团
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考题 学习外语无可非议，＿＿。这就好像学钢琴，不能强迫国民都学西洋乐器。过度强调外语的重要性，必然忽视汉语的发展与传播，这不但使汉语语言文化面临消亡的危险，也给中国的经济造成损害和威胁。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。 A．但做任何事情都要掌握个度，不能过度强调外语的重要性 B．但是学习外语不能比学习汉语花费的时间和精力多，要以母语为主 C．因为学好外语对于文化的交流帮助极大 D．因为世界的交流是多种多样的，学习外语也是其中之一
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考题 下列不属于语文知识教学的意义的是（）。A有利于学生系统地掌握母语B有利于学生学习外语C有得于学生语文能力的提高D有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情
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考题 学习外语的核心是掌握听说读写。
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考题 直接法主张在外语教学中（）。A、应该尽量利用学生的母语B、完全不使用学生的母语C、有限度地使用学生的母语D、直接把目的语翻译成母语
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考题 对掌握母语和外语来说，“获得”和“学习”的作用有什么不同？
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考题 通过测试学生了解自己水平、发现问题，教师改进教学体现了语言测试（）的作用。A、评估教学，提供反馈信息B、评估人才，提供用人依据C、推广母语教学，扩大母语影响
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考题 什么是语素？语素的分类标准有哪些？请结合母语和你所学外语进行说明。
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考题 母语知识可能干扰外语教学的表现有（）A、母语的依赖性B、母语语境的破坏性C、母语思维与文化的影响D、自身习惯的干扰E、母语与外语中有相同的元音和辅音
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考题 华侨小明熟练掌握汉语和英语，英语是他掌握的（）。A、母语B、外语C、第一语言
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考题 华侨小明熟练掌握汉语和英语，汉语是他的（）。A、母语B、外语C、目的语
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考题 结合母语和你所学外语，说明语法的性质。
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考题 人们正在学习并且希望掌握的语言被称为（）。A、母语B、外语C、目的语
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考题 单选题下列不属于语文知识教学的意义的是（）。A 有利于学生系统地掌握母语B 有利于学生学习外语C 有得于学生语文能力的提高D 有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情
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考题 单选题华侨小明熟练掌握汉语和英语，汉语是他的（）。A 母语B 外语C 目的语
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考题 问答题请比较幼儿学母语和成年人学外语的相同点与不同点。
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考题 单选题华侨小明熟练掌握汉语和英语，英语是他掌握的（）。A 母语B 外语C 第一语言
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考题 多选题直接法主张在外语教学中（　　）。A应该尽量利用学生的母语B完全不使用学生的母语C有限度地使用学生的母语D直接把目的语翻译成母语
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考题 问答题简述母语干扰外语学习的一面。
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考题 问答题对掌握母语和外语来说，“获得”和“学习”的作用有什么不同？
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考题 单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（　　）。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说
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考题 问答题构形法和构词法的关系如何？结合母语和你所学外语举例说明。
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考题 问答题语法意义的附着性都有哪些表现？请举例（母语和一种外语）说明。
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考题 单选题通过测试学生了解自己水平、发现问题，教师改进教学体现了语言测试（）的作用。A 评估教学，提供反馈信息B 评估人才，提供用人依据C 推广母语教学，扩大母语影响
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考题 问答题什么是语素？语素的分类标准有哪些？请结合母语和你所学外语进行说明。
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考题 单选题人们正在学习并且希望掌握的语言被称为（）。A 母语B 外语C 目的语
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考题 问答题母语教学跟外语教学相比较有哪些不同的要求？
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