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单选题
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。最重要和最为有效的治疗方法()。
A

使用抗精神病药物

B

教育训练

C

一对一治疗

D

行为治疗

E

心理动力学疗法


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考题 下列因素中与儿童孤独症预后不良有关的是() A、幼儿期刻板行为突出的女性B、伴有自伤行为C、操作智商高D、有癫痫发作E、5岁时语言发育状况好

考题 关于儿童期分裂障碍叙述不准确的一项是()。 A、见于儿童期B、类似典型孤独症的交互性社交活动性质异常,并有兴趣与活动内容局限、刻板和重复C、都有言语或认知发育的延迟或迟滞D、可延续到青少年乃至成年期E、在成年早期偶可见精神病发作

考题 患儿,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于A、正常B、轻度孤独症C、中度孤独症D、重度孤独症E、无法判断最重要和最为有效的治疗方法A、使用抗精神病药物B、教育训练C、一对一治疗D、行为治疗E、心理动力学疗法针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是A、奋乃静B、卡马西平C、利培酮D、苯异妥因E、以上都可以

考题 某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于( )A、正常B、轻度孤独症C、中度孤独症D、重度孤独症E、无法判断最重要和最为有效的治疗方法( )A、使用抗精神病药物B、教育训练C、一对一治疗D、行为治疗E、心理动力学疗法针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是( )A、奋乃静B、卡马西平C、利培酮D、苯异妥因E、以上都可以

考题 儿童孤独症最重要、最有效的治疗方法是A、行为治疗B、教育训练C、精神分析D、认知治疗E、人本治疗

考题 儿童孤独症患者可以有以下临床表现 A、言语发育和人际交往障碍B、兴趣范围狭窄和行为方式刻板C、不同程度的智力低下D、感知觉障碍E、抽动症状或癫痫发作

考题 孤独症儿童的特征有()A、兴趣范围狭窄B、语言发育迟缓C、刻板的行为模式D、不主动与他人交流

考题 某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于()。A、正常B、轻度孤独症C、中度孤独症D、重度孤独症E、无法判断

考题 某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是()。A、奋乃静B、卡马西平C、利培酮D、苯异妥因E、以上都可以

考题 某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。最重要和最为有效的治疗方法()。A、使用抗精神病药物B、教育训练C、一对一治疗D、行为治疗E、心理动力学疗法

考题 儿童孤独症的治疗方法,主要包括()A、自理能力训练B、行为治疗C、药物治疗D、认知治疗E、语言沟通训练

考题 以下哪些是儿童孤独症的典型症状()A、意识障碍B、社会交往障碍C、交流障碍D、兴趣狭窄E、刻板重复的行为方式

考题 关于孤独症的典型表现特征包括() ①明显的人际交流损害 ②重复刻板的行为模式 ③严重局限的兴趣或活动 ④激惹冲动 ⑤缄默不语A、①②③B、①③⑤C、②③④D、②③⑤

考题 关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是()A、感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B、应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C、结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D、听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式E、其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗

考题 儿童孤独症最有效、最主要的治疗方法()A、行为治疗B、教育和训练C、家庭治疗D、药物治疗E、认知治疗

考题 单选题儿童孤独症最重要、最有效的治疗方法是()。A 行为治疗B 教育训练C 精神分析D 认知治疗E 人本治疗

考题 单选题孤独症康复治疗的干预方法描述不正确的是(  )。A 方法多,有循证医学依据B 个体化治疗C 教育和训练是最有效及最主要的方法D 应用行为分析法,结构化教学、人际关系训练为主流训练法E 可尝试使用言语、认知、行为矫正疗法

考题 单选题哪项是儿童孤独症最重要、最有效的治疗方法?(  )A 认知治疗B 行为治疗C 精神分析D 教育训练E 人本治疗

考题 单选题关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是()A 感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B 应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C 结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D 听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式E 其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗

考题 多选题儿童孤独症的治疗方法,主要包括()A自理能力训练B行为治疗C药物治疗D认知治疗E语言沟通训练

考题 单选题某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于()。A 正常B 轻度孤独症C 中度孤独症D 重度孤独症E 无法判断

考题 多选题下列因素中与儿童孤独症预后不良有关的是()A幼儿期刻板行为突出的女性B伴有自伤行为C操作智商高D有癫痫发作E5岁时语言发育状况好

考题 单选题某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。最重要和最为有效的治疗方法()。A 使用抗精神病药物B 教育训练C 一对一治疗D 行为治疗E 心理动力学疗法

考题 单选题儿童孤独症最有效、最主要的治疗方法()A 行为治疗B 教育和训练C 家庭治疗D 药物治疗E 认知治疗

考题 单选题儿童孤独症的临床特征为()A 不随意、突发、快速、重复和非节律性的抽动B 语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板C 注意力缺陷、多动和冲动D 全身强直、阵挛或强直-阵挛性发作,意识障碍E 紧张不安、忧虑、睡眠障碍及躯体不适症状

考题 单选题关于孤独症的典型表现特征包括() ①明显的人际交流损害 ②重复刻板的行为模式 ③严重局限的兴趣或活动 ④激惹冲动 ⑤缄默不语A ①②③B ①③⑤C ②③④D ②③⑤

考题 单选题某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是()。A 奋乃静B 卡马西平C 利培酮D 苯异妥因E 以上都可以

考题 多选题以下哪些是儿童孤独症的典型症状()A意识障碍B社会交往障碍C交流障碍D兴趣狭窄E刻板重复的行为方式