考题
第二语言习得过程研究和中介语研究中的重要方法是()。
A、对比分析法B、相关分析法C、偏误分析法D、话语分析法
考题
把对比分析运用到第二语言教学中来,始于40年代的英国。()
此题为判断题(对，错)。
考题
预测学习者在第二语言学习中可能出现的困难,是教学中进行对比分析的主要目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
简述仓储管理指标分析中对比分析法作用及其应用注意事项。
考题
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、迁移理论
考题
研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说
考题
对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。A、重点、难点；B、偏误部分C、学习规律D、重点
考题
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说
考题
对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A、第二语言B、目的语C、外语
考题
单选题对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A
第二语言B
目的语C
外语
考题
判断题在第二语言习得中，对比分析是一种将两种语言的系统进行共时和历时比较，以揭示其异同的语言分析方法。A
对B
错
考题
判断题对比分析理论是以结构主义理论为基础的第二语言习得理论。A
对B
错
考题
判断题对比分析是偏误分析的继承与发展，丰富了第二语言教学理论。A
对B
错
考题
单选题对比分析强调：对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的（）。A
重点、难点；B
偏误部分C
学习规律D
重点
考题
问答题简述语法在第二语言教学中的作用和地位。
考题
单选题对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A
对比分析B
偏误分析C
中介语理论D
文化适应假说
考题
单选题对比分析强式说的主要观点是，通过事前的对比可以（ ）第二语言学习中可能产生的错误。A
解释B
防止C
预测D
规避
考题
问答题简述仓储管理指标分析中对比分析法作用及其应用注意事项。
考题
单选题研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。A
对比分析B
偏误分析C
中介语理论D
文化适应假说
