考题
课堂教学环境创设的策略不包括包括()。
A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境
考题
创设良好的课堂教学心理环境应该()。
A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.缩小班级规模C.改变教师的学生观D.倡导民主和谐的师生关系
考题
作为领导者的教师采用不同的领导方式或教学作风会造成不同的班级团体心理气氛。()
此题为判断题(对，错)。
考题
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（ ）。A．社会文化研究B．家庭环境研究C．学校环境研究D．班级气氛研究
考题
某班级的学生在上课时总是分心、做小动作或打瞌睡，对教师讲的内容持怀疑态度。该班级的课堂心理气氛属于()。A.支持型
B.积极型
C.对抗型
D.消极型
考题
题目班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题该怎么办
考题
（）是大学生开展班级心理健康教育活动最常用的形式之一，具有主题明确、气氛轻松的优点。A、讨论会B、素质拓展C、主题班会D、案例分析
考题
班级心理辅导活动中，暖身活动的主要作用是（）。A、消除防御心理B、活跃气氛C、游戏娱乐D、放松
考题
下列哪些因素可能影响课堂气氛（）A、座位编排方式B、班级规模大小C、学生的心理D、教师的情绪
考题
（）指班级成员在长期交往中形成的一种共同心理倾向A、班风B、约束力C、规范D、群体气氛
考题
《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A、环境B、班级体C、心理氛围D、区域气氛
考题
（）是班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。A、班级气氛B、班规C、班级环境D、班风
考题
在通常情况下，课堂心理气氛不包括下列哪一项（）A、积极的气氛B、平静的气氛C、消极的气氛D、对抗的气氛
考题
班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入（）A、形成期B、巩固期C、成熟期D、进步期
考题
影响课堂气氛的主要因素有（）。A、教师的领导方式B、教师对学生的期望C、班级的规模D、班级的性质E、教师的情绪状态
考题
多选题下列哪些因素可能影响课堂气氛（）A座位编排方式B班级规模大小C学生的心理D教师的情绪
考题
单选题布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。A
社会文化研究B
家庭环境研究C
学校环境研究D
班级气氛研究
考题
单选题（）指班级成员在长期交往中形成的一种共同心理倾向A
班风B
约束力C
规范D
群体气氛
考题
单选题在通常情况下，课堂心理气氛不包括下列哪一项（）A
积极的气氛B
平静的气氛C
消极的气氛D
对抗的气氛
考题
单选题班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入（）A
形成期B
巩固期C
成熟期D
进步期
考题
单选题《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A
环境B
班级体C
心理氛围D
区域气氛
考题
单选题（）是班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。A
班级气氛B
班规C
班级环境D
班风