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多选题
哲学家需要回答哪些问题（）。
A

灵魂的问题

B

认识论的问题

C

人性的问题

D

幸福的问题

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考题 某局反映可能存在干扰，您作为一名工程师前去解决此问题，试回答以下几个问题？定位干扰源需要用到的仪器设备有哪些？
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考题 在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括( )。A、学员是否达到了学习目标B、学员学到了什么知识C、学员在生活中遇到了哪些问题D、学习实践活动中哪些方面做得较好
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考题 问题排列时,需要思考的、敏感的问题放在前面,被调查者容易回答或有兴趣回答的问题放在后面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 封闭性问题是那些仅用“是”或“不是”无法回答的问题，回答通常需要一些词或句子。()
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考题 哲学家需要回答哪些问题()。 A、灵魂的问题B、认识论的问题C、人性的问题D、幸福的问题
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考题 [说明] 请回答下面有关linux操作系统的问题。安装Linux之前需要知道哪些必要的数据信息?
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考题 阅读下列材料，回答问题。 在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么…因为，在我的学生中只有他一个人在听我的课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了”他回答说：“因为他没有问题了。” 问题：分析案例，简要说明素质教育的意义。
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考题 在思维和存在有无同一性的问题上，不同的哲学派别、哲学家们作出了不同的回答，据此回答下题。 上述观点的代表人物有（） ①黑格尔 ②康德 ③休谟 ④费尔巴哈A、①④B、②③C、①③D、②④
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考题 在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）A、政策问题是什么？B、该问题为什么需要上升到政策层面来加以解决？C、不同的政策问题主要采用哪些分析方法？D、为什么需要进行政策方案论证？
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考题 根据对世界本原问题的不同回答，哲学家可以分为机械辩证主义和形而上学
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考题 围绕着人性问题中国古代哲学家给出的不同回答是（）。A、性善论B、无性论C、性恶论D、无善恶论E、性善恶混论
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考题 GIS可以回答和解决哪些问题？
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考题 为什么要需要有技术创新战略？可以回答哪些问题？
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考题 问答题某局反映可能存在干扰，您作为一名工程师前去解决此问题，试回答以下几个问题？定位干扰源需要用到的仪器设备有哪些？
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考题 问答题为什么要需要有技术创新战略？可以回答哪些问题？
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考题 问答题GIS可以回答和解决哪些问题？
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考题 判断题根据对世界本原问题的不同回答，哲学家可以分为机械辩证主义和形而上学A 对B 错
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考题 单选题在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括（）。A 学员是否达到了学习目标B 学员学到了什么知识C 学员在生活中遇到了哪些问题D 学习实践活动中哪些方面做得较好
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考题 单选题学习哲学应该注意以下几点，其中不包括（）.A 了解哲学家的问题B 熟悉哲学家的术语C 背诵哲学家的语录D 沿着哲学家的思路
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考题 单选题谈判时哪些回答是错误的（）。A 不加思考立刻作答B 谈判中不可什么问题都给予彻底回答，毫无保留C 对于某些不应让对方了解的问题，可以用“无可奉告”来拒绝回答D 不可自作聪明回答一些并不需要回答的问题
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考题 多选题在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）A政策问题是什么？B该问题为什么需要上升到政策层面来加以解决？C不同的政策问题主要采用哪些分析方法？D为什么需要进行政策方案论证？
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考题 多选题围绕着人性问题中国古代哲学家给出的不同回答是（）。A性善论B无性论C性恶论D无善恶论E性善恶混论
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考题 多选题哲学家需要回答的问题有（）A政治B伦理C灵魂D人性E认识论
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