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多选题
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。
A

接受

B

反应

C

形成价值观念

D

组织价值观念系统

E

价值体系个性化


参考答案

参考解析
解析: 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年,根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。
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考题 布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

考题 根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化

考题 依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。

考题 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化

考题 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化

考题 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可,以分为( )。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化

考题 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。(2010年,广西) A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.价值体系个性化

考题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域

考题 布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为()、反应、()、价值观的组织、()五级。

考题 布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。

考题 布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,,即“认知领域”、“情感领域”和()。

考题 布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。

考题 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化

考题 根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化

考题 根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化

考题 填空题布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为()、反应、()、价值观的组织、()五级。

考题 多选题根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化

考题 多选题根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化

考题 填空题布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、()、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

考题 填空题布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,,即“认知领域”、“情感领域”和()。

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