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单选题
()是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。
A

指导性听课

B

研究性听课

C

检查性听课

D

总结性听课


参考答案

参考解析
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考题 ()是指学校对学生所产生的教学影响的程度,是对学校进行的一种宏观水平的评价。 A、学校效能B、学校管理C、教学评价

考题 某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。 下列哪一项是教师最基本的专业学科素养?()A.该学科的相关内容 B.该学科的技术性知识和技能 C.该学科的发展脉络 D.该学科领域的思维方式和方法论

考题 某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。 这位新教师自己作课堂小结,从课堂教学中培养学生的主体性方面,你对这位新教师有何建议?() A.创建一个良好的课堂氛围,培养学生主体性 B.鼓励学生探究学习,培养学生主体性 C.引导学生独立思考,培养学生主体性 D.组织师生合作学习,培养学生主体性

考题 某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。 请你谈谈这位新教师最需要培养哪方面的能力。() A.组织管理能力 B.教育科研能力 C.设计、实施教学的能力 D.开拓创新能力

考题 某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。 这位新教师对课堂纪律管理使用的是下列哪一种方式?() A.有选择地强化正当行为 B.运用非言语线索予以调控 C.教师的教育机智 D.教师的恰当评价

考题 某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。 这位新教师的提问属于下列哪一种?() A.知识水平提问 B.理解水平提问 C.分析水平提问 D.综合水平提问

考题 某学校在一次公开课评比中,学校领导走进课堂进行听课,对任课教师教学质量进行的评价属于()。A.外部评价 B.内部评价 C.相对性评价 D.绝对性评价

考题 所谓集体听课,论述正确的是()。A将教师在黑板上的教案抄到听课本上B听课堂上学生的反应C听教学中出现的“教学事件”D课后评“教学事件”使教师共同取得进步

考题 新学期开始后,刘校长召开了学校领导班子工作会议,强调必须对课堂教学进行检查,以课堂教学的质量作为教师考核的重要内容,并希望通过经常性突击听课,促使教师改进教法,提高授课水平,向45分钟要质量。 会议后的第一天,校长、主任根据原定方案,自带凳子分头到班级进行不打招呼的听课。第一次听课后,部分校长和主任都肯定了这种做法,同时也有一部分干部提出疑问,认为这种听课的方式不够妥当,对教师不够尊重易造成逆反心理。虽说有不同意见,第二天仍按事先分工,继续进行这项未完的工作。可是情况与前一天截然不同,这个教师说:“我这堂课主要是让学生做作业。”那个教师说:“我这堂课主要让学生背书。”一句话,就是不愿领导听不打招呼的课。可想而知,这一次校长、主任真的坐冷板凳了。这样的听课遭遇软抵抗,已无法继续下去了,刘校长陷入了深思。学校领导深入课堂听课,进行课程评价,帮助教师改进教学,这本无可非议。但为什么刘校长组织的听课却事与愿违,出现无法坚持下去的状况,原因何在?学校对教师的课程评价应该坚持什么取向?选择何种模式?

考题 1684年法国基督教学校兄弟会开办欧洲最早的师范学校是()A、初等学校教师研究院B、中等学校教师研究院C、初等学校教师讲习所D、中等学校教师讲习所

考题 ()可以帮助后进教师提高教学、改进教学,帮助有成就是教师总结经验,不断升华。A、检查性听课B、总结性听课C、研究性听课D、指导性听课

考题 听课时,教师要“记”,包括记录()。A、教学环节B、教师教学中的亮点C、学生中的闪光点D、听课者的即时思考和课后反思

考题 ()是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。A、指导性听课B、研究性听课C、检查性听课D、总结性听课

考题 教师职务制度是根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有()、()和(),并需要具有专门业务知识和相应学术水平才能担负的专业技术岗位。

考题 ()是学校领导和教师进行教学工作的依据。

考题 下列有关听课的描述正确的是()A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

考题 为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于()。A、观摩型听课B、调研型听课C、检查型听课D、评比型听课

考题 下列有关听课的描述正确的是()。A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动,但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

考题 听课不是目的,()才是听课的根本所在。A、教育行政和教学业务部门检查B、对教师做定性评价C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究D、观察教学行为

考题 单选题下列有关听课的描述正确的是()。A 听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B 听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C 听课是一种客观的实践性活动,但是影响听课活动的主观因素很多D 听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

考题 单选题为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于()。A 观摩型听课B 调研型听课C 检查型听课D 评比型听课

考题 多选题所谓集体听课,论述正确的是()。A将教师在黑板上的教案抄到听课本上B听课堂上学生的反应C听教学中出现的“教学事件”D课后评“教学事件”使教师共同取得进步

考题 单选题1684年法国基督教学校兄弟会开办欧洲最早的师范学校是()A 初等学校教师研究院B 中等学校教师研究院C 初等学校教师讲习所D 中等学校教师讲习所

考题 单选题学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划的情况,这属于( )A 参与式观察B 非参与式观察C 直接观察D 间接观察

考题 单选题学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划情况,这属于( )。A 参与式观察B 非参与式观察C 实验室中的观察D 间接观察

考题 单选题下列有关听课的描述正确的是()A 听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B 听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C 听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多D 听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

考题 单选题听课不是目的,()才是听课的根本所在。A 教育行政和教学业务部门检查B 对教师做定性评价C 以听课为手段来进行教学评价、教学研究D 观察教学行为