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填空题
19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。

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考题 19世纪中叶，英国教育思想家__________提出了较为系统的课程理论。
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考题 19世纪中叶，英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后，世界各国许多重大教育改革都是以__________为核心。
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考题 美国学者__________对系统课程理论的诞生和发展做出了杰出的贡献。
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考题 19世纪中叶,()提出了“什么知识最有价值”这一经典的课程问题,它成为课程理论研究的重要开端。 A、斯宾塞B、罗素C、詹姆斯D、皮尔士
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考题 泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
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考题 19世纪中叶，提出“什么知识最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是（）A、洛克B、赫胥黎C、斯宾塞D、达尔文
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考题 英国哲学家（）出版了《教育漫画》提出了完整的绅士教育的理论。
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考题 19世纪中叶提出较为系统的课程理论是（　）A、杜威B、洛克C、斯宾塞D、赫尔巴特
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考题 英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。
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考题 人本主义的课程思想早蕴含在古希腊和文艺复兴时期的英国思想家、教育家的思想中。
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考题 以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A、法国教育思想家卢梭B、瑞士教育家裴斯泰洛齐C、德国教育家福禄倍尔D、英国教育家斯宾赛
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考题 17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）理论。
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考题 19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
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考题 1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）。
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考题 关于英国著名思想家、教育家洛克，说法正确的有（）。A、主张绅士教育B、提出了著名的“白板说”C、注重身心和谐发展D、主张取消封建等级教育
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考题 英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
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考题 填空题英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
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考题 填空题17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）理论。
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考题 填空题英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。
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考题 填空题19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是（）
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考题 单选题19世纪中叶提出较为系统的课程理论是（　）A 杜威B 洛克C 斯宾塞D 赫尔巴特
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考题 判断题人本主义的课程思想早蕴含在古希腊和文艺复兴时期的英国思想家、教育家的思想中。A 对B 错
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考题 填空题英国哲学家（）出版了《教育漫画》提出了完整的绅士教育的理论。
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考题 填空题1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）。
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考题 多选题关于英国著名思想家、教育家洛克，说法正确的有（）。A主张绅士教育B提出了著名的“白板说”C注重身心和谐发展D主张取消封建等级教育
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考题 填空题1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
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