考题
启发性原则的实质在于（ ）。A.教师多提问．让学生多回答B.教师少讲，让学生多活动C.教师要讲深、讲透、讲全D.尊重学生．充分发挥学生学习的主观能动性
考题
教师在组织幼儿体育活动时要注意()。A、灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣B、精讲多练C、多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法
考题
在排球训练中应正确处理好“精讲”和“多练”的关系，坚持多“精讲”的原则。()
考题
某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定所有教师一堂课讲授不得超过 15 分钟。这项规定侵犯了教师的( )
A.教育教学权
B.管理与指导学生权
C.参与学校管理权
D.评价学生权
考题
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
考题
传授技术动作应充分体现“精讲多练”，在课堂的哪一部分应体现“多练”原则？A.开始部分
B.准备部分
C.基本部分
D.结束部分
考题
启发性原则的实质在于（）A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲，让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
考题
示教作业其基本方法是（）有机结合。A、“讲、做、研、练”B、“看、做、研、练”C、“讲、做、学、练”D、“听、做、思、练”
考题
培训计划的制订原则包括：灵活调整、形式多样、精讲多练、快慢兼顾等。
考题
教师讲授知识必须准确无误。教学力求（），提高教学效益。A、突出重点B、突破难点C、精讲多练D、讲练结合
考题
在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
考题
双基教学重视的是什么（）A、基础知识、基本技能的传授B、讲究精讲多练C、主张“练中学”D、相信“熟能生巧”
考题
精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。
考题
为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（）。A、精讲多练B、让学生多自由活动C、多做示范D、多作讲解
考题
培训计划的制订原则包括：循序渐进、规范准确、因人施教、（）、快慢兼顾等。A、详细讲解B、认真讲解C、可以不讲D、精讲多练
考题
要坚守高尚职业道德，多下苦功、多练真功，做到勤业精业。要自觉践行社会主义核心价值观，自尊自重、自珍自爱，（）。A、讲品位B、讲格调C、讲责任
考题
以下属于词汇教学原则的是（）。A、掌握汉语构词法B、语言对比C、精讲多练
考题
训练实施的要求通常包括：（）A、突出重点.因人施教B、启发诱导.精讲多练C、循序渐进D、保障安全
考题
判断题精讲多练体现了汉语作为第二种语言教学的“实践性”原则。A
对B
错
考题
多选题要坚守高尚职业道德，多下苦功、多练真功，做到勤业精业。要自觉践行社会主义核心价值观，自尊自重、自珍自爱，（）。A讲品位B讲格调C讲责任
考题
填空题因材施教、循序渐进、学以致用、精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。
考题
多选题训练实施的要求通常包括：（）A突出重点.因人施教B启发诱导.精讲多练C循序渐进D保障安全
考题
单选题为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（）。A
精讲多练B
让学生多自由活动C
多做示范D
多作讲解
考题
判断题培训计划的制订原则包括：灵活调整、形式多样、精讲多练、快慢兼顾等。A
对B
错
