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单选题
根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）
A

感知运动阶段

B

前运算思维阶段

C

具体运算思维阶段

D

形式运算思维阶段

参考答案

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考题 根据皮亚杰的认知发展理论,0－2岁的儿童处于感觉运动期。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（ ）形式进行的。 (A)整合 （B)平衡 (C)顺应 （D)同化
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考题 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。 (A)成熟、经验、社会环境和平衡 (B)图式、同化、顺应和平衡 (C)图式、物理经验和数理一遝辑经验 (D)成熟、经验、同化、顺应
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考题 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A.图式、运算、同化、顺应 B.图式、成熟、同化、平衡 C.图式、同化、运算、成熟 D.图式、同化、顺应、平衡
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考题 皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
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考题 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A、图式、成熟、同化、顺应B、图式、同化、顺应、平衡C、成熟、同化、顺应、平衡D、图式、成熟、顺应、平衡
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考题 根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
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考题 皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。A、图式B、同化C、调节D、转换E、平衡
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考题 根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
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考题 下列论述中错误的是（）。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A、成熟、经验、社会环境和平衡B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应
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考题 皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡化
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考题 皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A、图式B、同化C、顺应D、平衡
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考题 出生至2岁左右，儿童主要是通过（）图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
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考题 处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。A、感知觉运动B、前运算思维C、具体运算思维D、形式运算思维
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考题 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）。A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡
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考题 单选题皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）A 图式B 同化C 顺应D 平衡化
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考题 单选题处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。A 感知觉运动B 前运算思维C 具体运算思维D 形式运算思维
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考题 填空题皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
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考题 填空题出生至2岁左右，儿童主要是通过（）图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
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考题 多选题皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）。A认知B图式C同化D顺应E平衡
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考题 单选题皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A 成熟、经验、社会环境和平衡B 图式、同化、顺应和平衡C 图式、物理经验和数理-逻辑经验D 成熟、经验、同化、顺应
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考题 单选题根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是（）A 感知运动阶段B 前运算思维阶C 具体运算思维阶段D 形式运算思维阶段
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。A图式B同化C调节D转换E平衡
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考题 单选题皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）A 图式B 同化C 顺应D 平衡
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考题 单选题皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）A 图式、成熟、同化、顺应B 图式、同化、顺应、平衡C 成熟、同化、顺应、平衡D 图式、成熟、顺应、平衡
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