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单选题
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()
A

审美感知目标

B

审美情感目标

C

审美创造目标

D

审美表现目标


参考答案

参考解析
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考题 “对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美认知目标C、审美感知目标D、审美表现目标

考题 “能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美创造目标C、审美认知目标D、审美表现目标

考题 学前儿童美术教育总目标体现了()教育的性质。 A.美学B.审美C.美育D.绘画

考题 学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

考题 如果一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多,说明(  )。A.老师的指导是成功的 B.老师的指导限制了儿童的个性和自由创造 C.老师实现了美术教育的目标 D.儿童都很喜欢临摹画

考题 “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()A发展性原则B实践性原则C因材施教原则D兴趣性原则

考题 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。

考题 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。A对B错

考题 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错

考题 “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()A一般目的B具体目标C心理目标D年龄目标

考题 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A对B错

考题 在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及()。

考题 能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美评价目标C审美认知目标D审美创造目标

考题 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

考题 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

考题 学前儿童的美术教育通过哪两方面体现?

考题 “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()A、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D、审美表现目标

考题 填空题学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。

考题 单选题“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()A 发展性原则B 实践性原则C 因材施教原则D 兴趣性原则

考题 单选题对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()A 审美情感目标B 审美认知目标C 审美感知目标D 审美表现目标

考题 判断题“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。A 对B 错

考题 单选题“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()A 一般目的B 具体目标C 心理目标D 年龄目标

考题 填空题在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及()。

考题 判断题对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。A 对B 错