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判断题
要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
A

对

B

错

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考题 语言和说话的关系可以这样理解：语言是（），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）的。
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考题 为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。
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考题 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
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考题 刚出生的婴幼儿虽然不能说话，却能感知语言，因此，要给婴幼儿（）。A、创设一个丰富的语言环境B、要用表情、动作来提示C、对婴幼儿多说说话D、要用确切的词语和句子进行语言交流E、利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话
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考题 为了获得更好的倾听效果，不仅要认真听对方说话，还要注意对方的身体语言。
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考题 与婴幼儿的“对话”应当是婴幼儿当下情景中的内容，把说话融入日常生活，边做边说。
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考题 应该尽早与婴幼儿说话，从婴幼儿（）个月开始，就要多与他们说话。A、1B、2C、4D、5
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考题 婴幼儿不会说话前，也听不懂成人的话语，所以可以不用坚持跟宝宝对话。
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考题 判断题为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。A 对B 错
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考题 判断题与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容：把说话融入日常生活，边做边说，把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。A 对B 错
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考题 单选题婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的（）的基础上。A 说话B 感知经验C 动作D 认知
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考题 单选题婴幼儿在病痛时，还不能用（）准确表达。A 行为B 语言C 说话D 讲话
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考题 填空题语言和说话的关系可以这样理解：语言是（），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）的。
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考题 单选题一岁以内的婴幼儿具有学习任何一种语言的能力，要（）和婴幼儿说话，不能由电视机和播放机代替。A 选择机会B 偶尔C 不常D 不失时机地
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考题 单选题要面对面地与婴幼儿说话，吐字要清晰，节奏要缓慢，可以提高婴幼儿的（）能力。A 动作B 认知C 沟通D 辨别
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