考题
婴幼儿()能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。A、语言B、认知C、动作D、思维
考题
婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的( )的基础上。A、说话B、感知经验C、动作D、认知
考题
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。
A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展
考题
()是婴幼儿感知和理解语言的行为表现。
A、述说B、倾听C、阐述D、表达
考题
()能够促进婴儿语言理解能力发展。A.口语理解和书面语理解B.符号认知以及口语理解C.精细动作D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
考题
婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、抬头动作B、会说话C、玩耍D、大动作
考题
依据婴幼儿认知发展月份指标，对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄。A、语言领域B、认知领域C、动作领域D、社会领域
考题
婴幼儿心理发育评价的（）较为复杂，主要包括婴幼儿感知觉、动作、语言、认知、社会适应性个性发育等方面。A、内容B、方法C、过程D、结果
考题
婴幼儿的（）形成是大脑发育成熟的结果。A、说话B、感知觉C、动作能力D、认知能力
考题
婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A、语言B、认知C、精细动作D、情感
考题
要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
考题
（ ）能够促进婴儿语言理解能力发展。A、口语理解和书面语理解B、符号认知以及口语理解C、精细动作D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
考题
要面对面地与婴幼儿说话，吐字要清晰，节奏要缓慢，可以提高婴幼儿的（）能力。A、动作B、认知C、沟通D、辨别
考题
婴幼儿语言的理解与（）有关。A、发展B、经验C、父母D、环境
考题
单选题婴儿语言理解能力建立的基础是（）。A
口语理解和书面语理解B
感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C
符号认知以及口语理解D
认知能力的提高
考题
单选题以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。A
发展婴幼儿的动作，增强体质B
发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力C
发展婴幼儿数学运算能力D
发展婴幼儿良好的行为习惯
考题
单选题选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。A
语言发展B
动作发展C
认知发展D
行为发展
考题
单选题婴幼儿（）能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。A
语言B
认知C
动作D
思维
考题
单选题婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A
抬头动作B
会说话C
玩耍D
大动作
考题
单选题婴幼儿心理发育评价的（）较为复杂，主要包括婴幼儿感知觉、动作、语言、认知、社会适应性个性发育等方面。A
内容B
方法C
过程D
结果
考题
单选题要面对面地与婴幼儿说话，吐字要清晰，节奏要缓慢，可以提高婴幼儿的（）能力。A
动作B
认知C
沟通D
辨别
考题
单选题婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A
语言B
认知C
精细动作D
情感
考题
单选题（ ）能够促进婴儿语言理解能力发展。A
口语理解和书面语理解B
符号认知以及口语理解C
精细动作D
感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
考题
单选题婴幼儿的（）形成是大脑发育成熟的结果。A
说话B
感知觉C
动作能力D
认知能力
考题
单选题依据婴幼儿认知发展月份指标，对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄。A
语言领域B
认知领域C
动作领域D
社会领域
考题
多选题刚出生的婴幼儿虽然不能说话，却能感知语言，因此，要给婴幼儿（）。A创设一个丰富的语言环境B要用表情、动作来提示C对婴幼儿多说说话D要用确切的词语和句子进行语言交流E利用各种机会及各种游戏动作与婴幼儿说话
考题
判断题要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。A
对B
错
