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判断题
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
A

对

B

错

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考题 ()包括企业的道德风气、道德传统、道德心理、道德信念等。 A.伦理准则B.伦理关系C.伦理意识D.以上答案都不对
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考题 经济伦理道德建设的阶段有：()A.制度伦理建设B.价值理性道德建设C.自律道德建设D.民主法治建设
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考题 教师职业生活中最基本的伦理关系准则是A. 教师道德规范 B. 教师道德他律； C. 教师道德原则 D. 教师道德品质
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考题 教师道德养成是教师伦理学的重要内容
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考题 就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言，它是一种A. 制度伦理 B. 信念伦理 C. 自律伦理 D. 他律伦理
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考题 道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。
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考题 关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）。A、指导着教师生活中的方方面面B、引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价C、增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质D、有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响
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考题 教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
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考题 教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）A、教师道德意识；B、教师道德关系；C、教师道德规范；D、教师道德活动
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考题 将客观伦理的他律转换成主体意志自律的是（）。A、道德B、法律C、政治D、信念
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考题 中华民族的传统美德以（）为主要内容 A、儒家伦理道德B、墨家伦理道德C、道家伦理道德D、法家伦理道德
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考题 重事理的人讲求伦理道德，注重自我修养和社会形象。
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考题 20世纪70年代，苏联教育伦理学界专门探讨了教育道德的基本原则的著作是（）A、《教师伦理学》；B、《教师道德》；C、《教育的艺术》；D、《教育学》
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考题 学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。 A、道德判断B、道德认知C、道德实践D、道德学习
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考题 教师职业生活中最基本的伦理关系准则是（）A、教师道德规范；B、教师道德他律；C、教师道德原则；D、教师道德品质
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考题 教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。   A、教师伦理学是一门规范科学B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D、以上都对
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考题 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
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考题 “自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。A、“自律”是道德产生的前提B、“自律”是实现人类道德完善的条件C、“自律”是伦理道德的本质特征D、“自律”是道德生活的归宿
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考题 “自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。A、“自律”是道德产生的前提B、“自律”是实现人类道德完善的条件C、“自律”是伦理道德的本质特征D、“自律”是道德生活的归宿E、“自律”是伦理道德存在的特殊方式
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考题 就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言，它是一种（）A、制度伦理B、信念伦理C、自律伦理D、他律伦理
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考题 以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法，正确的是（）A、从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B、基本上是以个人为圆心，具有一般伦理道德要求的共同特征。C、每一所学校规范要求有所不同D、1952年通过《教师伦理纲领》
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考题 单选题中华民族的传统美德以（）为主要内容A 儒家伦理道德B 墨家伦理道德C 道家伦理道德D 法家伦理道德
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考题 单选题教师职业生活中最基本的伦理关系准则是（）A 教师道德规范；B 教师道德他律；C 教师道德原则；D 教师道德品质
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考题 单选题以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法，正确的是（）A 从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B 基本上是以个人为圆心，具有一般伦理道德要求的共同特征C 每一所学校规范要求有所不同D 1952年通过《教师伦理纲领》
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考题 多选题就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言，它是一种（）A制度伦理B信念伦理C自律伦理D他律伦理
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考题 判断题道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。A 对B 错
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考题 单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是( )A 自律是他律充分发挥作用的重要基础B 自律是教师进行道德修养的内在动力C 教师的道德修养要以他律为主D 教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合
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