考题
培养人们的社会责任感和业务感,形成心理－意识机制,自觉选择正当功利主义行为的机制是():
A、内在机制B、外在机制C、道德机制D、法律机制
考题
行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的()。A.内在体现B.主观努力C.客观基础D.外在显现
考题
学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。()
考题
下列属于道德社会功能的是（）。A、认知功能B、规范功能C、调节功能D、激励功能
考题
警察道德的他律调控机制主要包括（）、教育、制度约束、利益激励手段等各要素之间相互作用的过程和方式。
考题
公民道德规范主要由（）构成。A、基本道德规范B、社会公德规范C、职业道德规范D、家庭美德规范
考题
社会主义公民道德规范主要由（）构成A、基本道德规范B、社会公德规范C、职业道德规范D、家庭美德规范
考题
外在薪酬体系的主要构成部分包括（）A、基础薪酬B、激励薪酬C、要素薪酬D、福利薪酬E、内在薪酬
考题
道德激励功能的外在社会机制，主要由（）要素构成。A、道德理想B、道德标准C、道德榜样D、道德传统E、道德监督
考题
教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成（）A、教师道德意识现象B、教师道德关系现象C、教师道德规范现象D、教师道德活动现象
考题
功利主义的导向约束机制是（）。A、内在机制B、外在机制C、道德机制D、法律机制
考题
社会主义公民道德规范主要由基本道德规范，社会公德，职业道德规范和家庭美德规范构成。
考题
道德激励功能的内在心理机制主要由（）要素构成。A、成就感B、认同感C、荣誉感D、信誉度E、忠诚度
考题
在原始社会，有关两性和血缘关系社会形式的社会规范主要由道德和习惯构成。
考题
行政文化主要由行政精神、行政道德、（）等基本要素构成。
考题
激励的方法不包括（）A、内在激励和外在激励相结合的方法B、荣誉激励和目标激励相结合的方法C、自我激励、互相激励和社会性激励相结合的方法D、进入竞争机制
考题
社会福利制度中主要构成要素有（）、组织、人力、服务对象、外在机构和环境系统等。
考题
提高高校教师的道德水平，教师个人需要自我激励，社会、学校的激励机制同样不能少。
考题
单选题培养人们的社会责任感和业务感，形成心理－意识机制，自觉选择正当功利主义行为的机制是（）A
内在机制B
外在机制C
道德机制D
法律机制
考题
填空题行政文化主要由行政精神、行政道德、（）等基本要素构成。
考题
单选题激励的方法不包括（）A
内在激励和外在激励相结合的方法B
荣誉激励和目标激励相结合的方法C
自我激励、互相激励和社会性激励相结合的方法D
进入竞争机制
考题
多选题道德激励功能的内在心理机制主要由（）要素构成。A成就感B认同感C荣誉感D信誉度E忠诚度
