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单选题
如果命题所包含的概念或反映的现象是多个概念或多个现象，且概念之间是因果关系，那么该命题是（）
A

简单描述性命题

B

解释性命题

C

预测性命题

D

比较性命题

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考题 学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）A、上位学习B、下位学习C、平行学习D、认知学习
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考题 一个理论命题能够包含多个概念或反映多个现象，并能够说明概念之间的因果关系的命题，是指（）A、简单描述性命题B、比较性命题C、解释性命题D、预测性命题
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考题 已知概念a与概念b为全异关系，并且，概念b真包含于概念c。请用欧拉图表示a、b、c三者之间可能具有的几种外延关系，并据此判定：①“所有c是a”、②“所有c不是a”、③“有的c是a”、④“有的c不是a”这四种命题中，哪一种命题不可能为真？为什么？
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考题 下列限制或概括有错误的是（）。A、“复合命题”限制为“肢命题”   B、“单独概念”概括为概念   C、“矛盾关系”概括为不相容关系   D、“推理”限制为“三段论”
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考题 对两个或两个以上的概念之间所存在的某种关系进行阐述的是（）。A、命题B、理论框架C、理论D、概念框架
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考题 解释现象，陈述命题，反映哲理的系列抽象的．相关的结构的是（）。A、理论B、理论框架C、概念框架D、概念模式
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考题 奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
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