考题
企业文化不具有民族性和普遍性规律。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在同一个时代,审美活动会形成不同的美感经验形态。()
此题为判断题(对，错)。
考题
造成美感差异性的主要因素有：()。A.时代因素B.民族因素C.阶级因素D.个体因素
考题
教育思想在其存在的观念形态上,具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《清明上河图》、《蒙娜丽莎》等世界名画,都经历了不同时代,跨越了不同民族,赢得了人们的普遍喜爱,这说明了审美感受具有主观性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
师德规范是特定的时代与社会对教师职业行为的整体规定,具有普遍性和整体性。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
即兴演讲内容可以不受具体场合和时间的制约,演讲者讲述内容具有一定的普遍性和超越时空的特点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美感是一种具有()的情感。
A、阶级性B、直观性C、民族性D、社会历史性
考题
教育目的具有历史性、时代性和社会性，不具有阶级性。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
“环肥燕瘦"说明了审美的（）A阶级性B民族性C时代性D普遍性
考题
美感具有客观性、（）性、阶级性。在不同的历史时代、社会制度下和民族里， 审美标准常有不同，因而对美的感受也不尽相同。
考题
民族平等作为一个历史概念，由于不同的阶级、不同的政党对它的不同理解和不同要求，民族平等在实践中具有：（）A、民族性B、时代性C、文化性D、阶级性
考题
风格的审美价值（）。A、可以超越时代、民族、阶级B、不可以超越时代、民族、阶级C、取决于一部分人的选择D、取决于时代、民族、阶级的集体选择
考题
单选题“环肥燕瘦"说明了审美的（）A
阶级性B
民族性C
时代性D
普遍性
考题
判断题希腊时代和罗马帝国时代在地理上超越了西欧。A
对B
错
考题
判断题《长城万里图》标志着周而复超越了《上海的早晨》所体现的阶级模式而较为强烈地表现民族意识。A
对B
错
考题
多选题风格的审美价值（）。A可以超越时代、民族、阶级B不可以超越时代、民族、阶级C取决于一部分人的选择D取决于时代、民族、阶级的集体选择
考题
判断题在《人生》描绘的时代背景下，巧珍对高加林的爱情具有一定的超越性。A
对B
错
考题
判断题艺术风格往往具有时代特色和民族特色。A
对B
错
考题
判断题理想具有实现的可能性、时代性、阶级性、实践性特征。A
对B
错
考题
判断题教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。A
对B
错
考题
判断题审美具有时代性而无阶级性。A
对B
错
考题
判断题文学欣赏的社会差异性表现为时代的差异性、民族的差异性和阶级的差异性。（）A
对B
错
考题
判断题基督教和犹太教在民族主义概念上有很大的区别。基督教具有很明显的狭隘民族主义；犹太教则具有普世主义，远远超越民族主义意识。A
对B
错
考题
填空题美感具有客观性、（）性、阶级性。在不同的历史时代、社会制度下和民族里， 审美标准常有不同，因而对美的感受也不尽相同。
