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美感具有客观性、()性、阶级性。在不同的历史时代、社会制度下和民族里, 审美标准常有不同,因而对美的感受也不尽相同。


参考答案

更多 “美感具有客观性、()性、阶级性。在不同的历史时代、社会制度下和民族里, 审美标准常有不同,因而对美的感受也不尽相同。” 相关考题
考题 在同一个时代,审美活动会形成不同的美感经验形态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育目的具有历史性、时代__________,在阶级社会具有鲜明的阶级性。

考题 不同的人在面对同一个审美对象时会产生不同的审美感受;同一个人,在不同时间、空间或情绪状态下面对同一审美对象时也会产生不同的审美感受。()

考题 根据审美主体获得审美感受的不同程度,可以把审美感受划分为三个阶段,这三个阶段是:()。A.审美直觉B.审美理解C.审美体验D.审美升华

考题 《清明上河图》、《蒙娜丽莎》等世界名画,都经历了不同时代,跨越了不同民族,赢得了人们的普遍喜爱,这说明了审美感受具有主观性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一个时代有一个时代的审美趣味,古人以为美的东西,未必符合今人的审美需求。今天人们认为的美,也未必是后人审美的准则。世殊事异,环境在变,社会在变,生活不同,审美自然存在差异性。 下列说法符合原文的一项是:A.古人认为美的东西今人觉得都不美 B.每个时代审美完全不同 C.不同国家地区的审美并不一样 D.一个时代的审美受到多种因素影响

考题 不同的社会历史时期和不同的文化背景下,教育制度就不同,这说明教育制度具有(  ) A.客观性 B.强制性 C.历史性 D.教育性

考题 “环肥燕瘦"说明了审美的()A阶级性B民族性C时代性D普遍性

考题 审美具有时代性而无阶级性。

考题 性美学包括()A、审美规律性B、审美的标准C、性美感的心理特征D、性美的存在形态以及性美的塑造

考题 美育的主要任务有()A、培养审美感知的敏锐性B、培养审美发现的独到性C、培养艺术审美的历史感D、审美感知的统摄力

考题 “环肥燕瘦”的审美现象揭示了美的()。A、历史性B、民族性C、阶级性D、地域性

考题 同一美的事物,不同阶级的人具有不同的审美观。

考题 以下说法哪一项不妥当?()A、中国美学渗透到老百姓的日常生活当中:在平凡的日常生活中营造一种美的氛围,而不同地域的老百姓具有不同的美感世界,其生活体现出不同的美感特征B、普通老百姓日常生活的审美追求中迥异于文人、艺术家的优雅、精致的美感世界,在普通的、平凡的日常生活中营造美的氛围,追求心灵的愉悦C、老百姓在日常生活中营造一种诗意的氛围,这种氛围—方面引发生理性的快感,另一方面也引发精神性的愉悦D、中国古人不仅重视视觉的审美和听觉的审美,而且也重视嗅觉的审美、味觉的审美、肤觉的审美,他们的美感世界往往是多种感觉器官的美感的交会生发

考题 在不同的社会历史条件下,教育的性质和特点有所不同,它随着社会历史的发展变化而发展变化,这说明()。A、教育属于人类社会永恒的范畴B、教育是一种自然现象C、教育具有阶级性D、教育具有历史性

考题 民族平等作为一个历史概念,由于不同的阶级、不同的政党对它的不同理解和不同要求,民族平等在实践中具有:()A、民族性B、时代性C、文化性D、阶级性

考题 不同历史时期,有不同的道德标准,职业道德也不例外。这表明了职业道德具有明显的()。A、时代性B、实践性C、职业性D、技能性

考题 单选题“环肥燕瘦"说明了审美的()A 阶级性B 民族性C 时代性D 普遍性

考题 多选题广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。A审美趣味B审美体验C审美理想D审美观念E审美理念

考题 多选题性美学包括()A审美规律性B审美的标准C性美感的心理特征D性美的存在形态以及性美的塑造

考题 多选题服装美感的差异性()A由审美主体的境遇、性格、职业、文化修养、成长环境和实践活动等不同B造成审美主体观点、标准、能力的不同C对同一审美对象产生不同的审美感受和审美评价D受特定审美趣味与审美观念的指导和制约

考题 单选题“城市姑娘崇尚的骨感、苗条,在乡下妇女看来是一点儿也不美的”,主要原因是()A 不同民族的审美趣味不同B 审美标准具有鲜明的时代性C 社会阶层和地位在审美意识形成中有着重要作用D 不同个体的审美观念和审美能力不同

考题 单选题不同的游客在观赏同一自然美景时,会产生不同的审美感受,其中最高层次的审美感受是()。A 悦耳悦目B 悦心悦意C 悦情悦谊D 悦志悦神

考题 多选题美感共同性的特点有()A在阶级社会中,某些对立阶级在特定历史时期与社会条件下,产生共同审美B社会生活现象的复杂性和丰富性使得审美并非都与阶级相联系C同一阶级不同阶层、不同爱好的共同性,甚至超越自身的阶级而站在另一阶级立场上审美D、自然美一般没有阶级性D文学作品中,同情人民疾苦,揭露和抨击统治者的昏庸腐败、贪婪的作品,能够引起不同阶级的美感E共同性与差异性有着辩证的关系

考题 多选题美育的主要任务有()A培养审美感知的敏锐性B培养审美发现的独到性C培养艺术审美的历史感D审美感知的统摄力

考题 填空题美感具有客观性、()性、阶级性。在不同的历史时代、社会制度下和民族里, 审美标准常有不同,因而对美的感受也不尽相同。

考题 单选题贝多芬的音乐作用受到不同国度、不同时代的人们的共同喜爱,说明了审美意识具有下列哪种特征()A 客观性B 主观性C 时代性D 民族性