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问答题
请分析规则接受学习的特点。

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考题 请简述规则的特点?

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考题 请分析规则接受学习的特点。

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考题 请简述有意义接受学习的内涵和条件。

考题 中班幼儿思维具体形象、规则意识萌芽,请分析中班幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏的指导要点。

考题 分析规则发现学习的特点与条件。

考题 试述规则的接受学习的特点。

考题 请举例说明小学数学运算规则学习的特点。

考题 请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。

考题 请简述规则式园林的特点。

考题 依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()A、接受学习B、规则学习C、发现学习D、连锁学习

考题 概念或规则的学习既可用接受法也可用发现法。

考题 中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后,学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则,根据加涅的学习结果分类,这一学习属于()。A、发现学习B、接受学习C、高级规则学习D、认知策略学习

考题 请分析说明怎样激发学生的学习动机?

考题 从例子到规则的学习实质上是一种()A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习

考题 属于高级规则的学习活动的是()。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习

考题 规则学习中的规—例法属于()。A、发现学习B、研究性学习C、接受学习D、归纳学习

考题 多选题依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()A接受学习B规则学习C发现学习D连锁学习

考题 问答题请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。

考题 问答题分析规则发现学习的特点与条件。

考题 单选题从规则到例子的学习是( )A 接受学习B 发现学习C 上位学习D 下位学习

考题 单选题从例子到规则的学习实质上是一种()A 接受学习B 下位学习C 并列结合学习D 上位学习

考题 单选题属于高级规则的学习活动的是()。A 问题解决B 概念学习C 规则学习D 接受学习

考题 问答题请举例说明小学数学运算规则学习的特点。

考题 问答题试述规则的接受学习的特点。

考题 问答题请简述规则的特点?