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单选题
优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作,强烈的()是思维的动力,这一意识能促使他们去发现问题,解决问题,直至创新。
A

问题意识

B

忧患意识

C

创新意识


参考答案

参考解析
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考题 教师要带着()的心态去听别人的课,能收到事半功倍的效果。 A.发现问题B.评论C.对比D.欣赏

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考题 学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的()活动。

考题 一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思,因为反思能发现问题。在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?

考题 培育职工要用()的方式去看待平时的工作,用创新的方式去开展工作和解决实际问题。A、传统思维B、创新思维C、管理思维D、系统思维

考题 作为家长,在开展幼儿家庭教育时,一定要防止单纯的(),注重启发幼儿自己去观察、分析和思考,让他们去发现问题,独立解决问题,最后寻求到正确的答案。A、行动影响B、思想启蒙C、知识灌输D、理论讲解

考题 ()是指专业技术人员以新颖独创的方法解决问题的思维过程。A、创新思维B、理性思维C、感性思维D、研究思维

考题 根据已知信息,利用熟悉的规则去解决问题的思维活动是()A、集中思维B、发散思维C、直觉思维D、分析思维

考题 自主管理,主要通过职工的自我约束与(),去自我发现问题、自我分析问题、自我解决问题。A、控制B、对标C、行为

考题 一个优秀的教师应该学会教学设计的反思,而反思首先是能发现问题,在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?

考题 解决问题的思维过程中,思维的起点和动力是下列哪一项()A、发现问题B、明确问题C、提出假设D、检验假设

考题 当情境发生变化时,心理定式会促使人们采取新的方法去解决问题。

考题 有的人“在思维方式上,对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”,这属于()。A、自私B、羞怯C、自我中心D、退缩

考题 典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为()阶段。A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设

考题 凭借个体直接的感知活动,以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。

考题 思维方式创新需要强烈的问题意识来驱动。

考题 优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作,强烈的()是思维的动力,这一意识能促使他们去发现问题,解决问题,直至创新。A、问题意识B、忧患意识C、创新意识

考题 创新的过程也是“发现问题、分析问题、解决问题”的过程。

考题 单选题作为家长,在开展幼儿家庭教育时,一定要防止单纯的(),注重启发幼儿自己去观察、分析和思考,让他们去发现问题,独立解决问题,最后寻求到正确的答案。A 行动影响B 思想启蒙C 知识灌输D 理论讲解

考题 单选题教师要带着()的心态去听别人的课,能收到事半功倍的效果。A 发现问题B 评论C 对比D 欣赏

考题 单选题根据已知信息,利用熟悉的规则去解决问题的思维活动是()A 集中思维B 发散思维C 直觉思维D 分析思维

考题 单选题创新思维的动力是()A 反常问题B 常规问题C 已解决问题D 未解决问题

考题 单选题培育职工要用()的方式去看待平时的工作,用创新的方式去开展工作和解决实际问题。A 传统思维;B 创新思维;C 管理思维;D 系统思维。

考题 多选题典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为()阶段。A发现问题B分析问题C提出假设D验证假设

考题 单选题解决问题的思维过程中,思维的起点和动力是下列哪一项()A 发现问题B 明确问题C 提出假设D 检验假设

考题 问答题一个优秀的教师应该学会教学设计的反思,而反思首先是能发现问题,在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?

考题 问答题一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思,因为反思能发现问题。在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?