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单选题
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义
A

本质特征变，非本质特征不变

B

本质特征不变，非本质特征变

C

本质特征，非本质特征都不变

D

本质特征，非本质特征都变

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考题 在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（ ）。 A.比较 B.变式 C.正例与反例 D.概括
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考题 比较是从方法上促进理解，而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。
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考题 促进知识理解的教学策略有（）A、激发学生学习动机B、灵活运用各种教学直观形式C、恰当运用正例和反例D、为学生提供丰富多样的变式E、引导学生对知识进行科学的比较
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考题 概念和规则的有效教学策略有：（）。A、突出有关特征，控制无关特征B、运用正例与反例C、运用变式D、揭示概念间的相互关系E、给学生反应与运用的机会
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考题 单选题（2014湖北黄冈）在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供()。A 比较B 变式C 正例与反例D 概括
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考题 判断题在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。A 对B 错
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考题 单选题概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（）A 正例B 规则C 反例D 变式
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