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判断题
人类的全部认识都是从直接经验发源的。
A

对

B

错

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更多 “判断题人类的全部认识都是从直接经验发源的。A 对B 错” 相关考题
考题 人的一切认识不都是从直接经验发源而来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。A．从相对真理向绝对真理的发展B．从间接经验向直接经验的转化C．实践——认识——再实践的无限循环D．认识——实践——再实践的无限循环
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考题 人类认识的两次飞跃是从感性认识到理性认识和从理性认识回到实践中去。()
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考题 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是从间接经验到直接经验的转化。（ ）参考答案：错误
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考题 马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。A．从相对真理向绝对真理的发展B．从间接经验向直接经验的转化C．实践——认识——再实践的无限循环D．认识——实践——再实践的无限循环E．从感性认识到理性认识
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考题 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是从间接经验到直接经验的转化。（　　）
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考题 一切认识都是从直接经验发源的，这说明（）A认识归根到底是从实践中获得的B每个人的认识都依赖于直接经验C书本知识并不是从实践中获得的D只要参加实践就能获得正确认识
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考题 “读万卷书，行万里路。”从哲学角度理解，它强调的是（）。A、实践是检验认识的唯一来源B、书本和实践都是认识的来源C、既要学习间接经验，又要获得直接经验D、书本知识越多，实践经验越丰富
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考题 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。A、从相对真理到绝对真理的发展B、从间接经验到直接经验的转化C、实践—认识—实践的无限循环D、从抽象到具体再到抽象的上升运动E、从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
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考题 下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）A、从具体的实践中得来的属于直接经验B、从书本的理论中获得的属于间接经验C、直接经验和间接经验都属于认识D、直接经验都是感性认识
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考题 人对世界的认识正确的表述是。（）A、人对世界的认识是有限的，人类不可能认识全部世界B、人对世界的认识是无限的，任何人都可以认识全部世界C、对于具体时代、具体个人来说，人所达到的认识是有限的，但随着人类实践的发展，人类的认识能力和认识发展是无限的D、人对世界的认识无所谓有限和无限。
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考题 在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A、用直接认识的方式认识间接经验B、用直接认识的方式认识直接经验C、用间接认识的方式认识间接经验D、用间接认识的方式认识直接经验
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考题 现在的犹太教、基督教和伊斯兰教都是从哪个地区发源出去的？
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考题 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。A、从相对真理向绝对真理的发展B、从间接经验向直接经验的转化C、实践—认识—再实践的无限循环D、从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
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考题 一切真知都发源于（）A、直接经验B、间接经验C、客观事物D、人的意识
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考题 “书是人类进步的阶梯”，这句话强调的是（）。A、直接经验的作用B、间接经验的作用C、感性认识的作用D、理性认识的作用
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考题 每个人的认识都是从直接经验发源的。
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考题 人类的全部认识都是从直接经验发源的。
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考题 单选题“读万卷书，行万里路。”从哲学角度理解，它强调的是（）。A 实践是检验认识的唯一来源B 书本和实践都是认识的来源C 既要学习间接经验，又要获得直接经验D 书本知识越多，实践经验越丰富
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考题 单选题在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A 用直接认识的方式认识间接经验B 用直接认识的方式认识直接经验C 用间接认识的方式认识间接经验D 用间接认识的方式认识直接经验
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考题 单选题“书是人类进步的阶梯”，这句话强调的是（）。A 直接经验的作用B 间接经验的作用C 感性认识的作用D 理性认识的作用
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考题 判断题每个人的认识都是从直接经验发源的。A 对B 错
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考题 判断题从认识论的角度看，教学过程是以直接经验传授为主的过程。A 对B 错
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考题 单选题一切认识都是从直接经验发源的，这说明（）A 认识归根到底是从实践中获得的B 每个人的认识都依赖于直接经验C 书本知识并不是从实践中获得的D 只要参加实践就能获得正确认识
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考题 单选题下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）A 从具体的实践中得来的属于直接经验B 从书本的理论中获得的属于间接经验C 直接经验和间接经验都属于认识D 直接经验都是感性认识
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考题 多选题马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。A从相对真理到绝对真理的发展B从间接经验到直接经验的转化C实践—认识—实践的无限循环D从抽象到具体再到抽象的上升运动E从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
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考题 多选题马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（　　）。A从相对真理到绝对真理的发展B从间接经验到直接经验的转化C实践——认识——实践的无限循环D从抽象到具体再到抽象的上升运动
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