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题目内容
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单选题
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。
A
发散思维
B
推测与假设
C
好奇心
D
独立性
参考答案
参考解析
解析：
发散思维又称求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。它是创造性思维的核心，具有流畅性、变通性和独创性三个特征。
发散思维又称求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。它是创造性思维的核心，具有流畅性、变通性和独创性三个特征。
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考题
请教教师资格考试“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A．从学生实际出发的原则B．知行统一的原则C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则
考题
“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（ ）A. 发扬积极因素，克服消极因素原则B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 道德教育和纪律约束相结合原则
考题
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A、从学生实际出发的原则B、知行统一的原则C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则
考题
单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A
从学生实际出发的原则B
知行统一的原则C
尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D
严格管理学生原则
考题
单选题马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A
从学生实际出发的原则B
知行统一的原则C
尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D
集体教育和个别教育相结合的原则
考题
单选题“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（）。A
从学生实际出发的原则B
知行统一的原则C
尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D
严格管理学生原则
考题
单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）A
从学生实际出发的原则B
知行统一的原则C
尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D
集体教育和个别教育相结合的原则
考题
单选题“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）A
导向性原则B
尊重学生与严格要求学生相结合的原则C
教育的一致性与连贯性原则D
因材施教原则
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