考题
理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
确定体育目的的依据不包括（ ）A.体育自身的特点
B.人们的体育需求
C.人的体质
D.社会发展水平
考题
体育的功能取决于()。A.体育自身的特点
B.社会的需要
C.劳动
D.A+B
考题
()是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。A.体育文化功能
B.体育的功能
C.体育手段功能
D.体育健身功能
考题
体育的功能是指体育对人类自身和人类社会发展的作用和影响，它包括以下功能（）。 ①健身功能 ②教育功能 ③娱乐功能 ④政治功能 ⑤经济功能A、①②B、①②③C、④⑤D、①②③④⑤
考题
体育游戏的主体功能包括体育游戏（）A、有利于学前儿童的身体发展B、促进儿童社会性发展C、有利于儿童认知水平提升D、有利于儿童情绪情感发展
考题
体育的功能就是体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。
考题
体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。A、体育价值；B、体育功能；C、体育观念；D、体育思想；
考题
体育的功能是指体育以其自身特点作用于人类和社会所能产生的良好影响和效益。
考题
体育课程的功能是根据社会发展及儿童发展的自身需要，对体育功能合理选择和组合的结果
考题
增进健康是学校体育的重要功能，也是体育课程的唯一目标
考题
确定体育目的依据是（）A、社会发展水平B、体育自身的特点C、体育本身所具有的功能D、人们的体育需求
考题
体育的功能取决于（）。A、体育自身的特点B、社会的需要C、劳动D、A和B
考题
制定体育教学目标的依据是（）。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是
考题
体育课程的本位功能包括4个方面：知识技能、身体发展、（）、和社会适应4大功能。A、情感意志B、政治功能C、经济功能D、外交功能
考题
体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
考题
体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A、体育活动B、体育目的C、体育组织形式D、体育规则
考题
单选题体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A
体育活动B
体育目的C
体育组织形式D
体育规则
考题
判断题体育的功能是指体育以其自身特点作用于人类和社会所能产生的良好影响和效益。A
对B
错
考题
多选题确定体育目的依据是（）A社会发展水平B体育自身的特点C体育本身所具有的功能D人们的体育需求
考题
单选题体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。A
体育价值；B
体育功能；C
体育观念；D
体育思想；
考题
判断题增进健康是学校体育的重要功能，也是体育课程的唯一目标A
对B
错
考题
填空题体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
考题
单选题体育的功能取决于（）。A
体育自身的特点B
社会的需要C
劳动D
A和B
