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单选题
为了评估培训与开发的效果,可以考察受训人员的行为是否发生改变,以及他们在多大程度上把所学的知识技能运用到工作中,这种方法属于(  )。
A

反应评估

B

学习评估

C

工作行为评估

D

结果评估


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题为了评估培训与开发的效果,可以考察受训人员的行为是否发生改变,以及他们在多大程度上把所学的知识技能运用到工作中,这种方法属于( )。A 反应评估B 学习评估C 工作行为评估D 结果评估” 相关考题
考题 工作行为评估的重点是( )。 A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.受训人在参加培训与开发结束后,在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

考题 下列属于回任工作评估的方法的是( )。A.实地观察受训人员的工作实况来评估培训与开发的效果B.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果C.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果D.根据培训与开发的责任人、协助人员等的报告来评估培训与开发的效果E.根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果

考题 下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果

考题 问卷调查收集的信息可以是( )。A.受训人员对培训与开发项目的看法B.受训人员所学的知识内容、技能C.人士资源部门对受训人员的了解D.受训人员应用所得新知识的能力E.培训与开发的目标是否达成

考题 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。A:投资收益 B:反应 C:工作行为 D:结果

考题 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()。A:投资收益评估 B:反应评估 C:工作行为评估 D:结果评估

考题 在评估培训与开发的效果时,评估受训人员工作行为是否有所改变,以及把所学的内容运用到工作上的程度,这是()。A:反应评估 B:学习评估 C:结果评估 D:工作行为评估

考题 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是( )。A.投资收益评估 B.反应评估 C.工作行为评估 D.结果评估

考题 为了评估培训与开发的效果,可以考察受训人员的行为是否发生改变,以及他们在多大程度上把所学的知识技能运用到工作中,这种方法属于()评估。A:反应 B:学习 C:工作行为 D:结果

考题 关于培训与开发效果评估的陈述,正确的是( )。A.效果评估是培训与开发体系中最容易实施的一个环节 B.反应评估是最基本、最常用的评估方式 C.工作行为评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变 D.在实际工作中,很多企业都采用投资收益评估 E.问卷调查法是常用的培训与开发效果的评估方法

考题 下列不属于培训与开发结束时评估方法的是( )。A.利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果 B.设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果 C.记录培训与开发期间受训人员的出席情况 D.实地观察受训人员的工作情况以评估培训与开发的效果

考题 ()反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度,是学习在工作中的转化。A:反应评估 B:学习评估 C:行为评估 D:结果评估

考题 “受训者培训前后,在知识以及技能的掌握方面有多大程度的提高?”属于()。A:反应评估 B:行为评估 C:学习评估 D:结果评估

考题 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这类培训与开发效果的评估指的是( )A、投资收益评估B、反应评估C、工作行为评估D、结果评估

考题 测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变,以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的()A、行为评估B、反应评估C、成果评估D、学习评估

考题 培训结束后,评估培训究竟发挥了多大效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变,其中效果评估是培训的重点,而()不是培训评估的内容。A、评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西?B、评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变?C、评估企业的经营绩效发生了多大的改变?D、评估培训的效果是否与组织的战略目标一致?

考题 在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为()A、培训效率评估B、培训效果评估C、培训效益评估D、培训效用评估

考题 下列说法错误的是()。A、投资收益评估的目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益B、结果评估的目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用C、工作行为评估主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么,以及培训与开发过程中实施的具体手段、方法是否合理、有效D、学习评估主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度E、反应评估,即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法,例如,他们认为是否有用,是否觉得有趣等

考题 多选题下列关于培训与开发效果学习评估的说法,正确的有()。A学习评估是最基本、最常用的评估方式B受训人员在参加培训与开发结束后,知识、技能或态度是否有了提高和改变,是学习评估的主要内容C学习包含知识、技能、态度三大类,需要采用不同的评估方法D学习评估是评估受训人员"学到了什么"E通常采用访谈、问卷调查等方法

考题 单选题测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变,以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的()A 行为评估B 反应评估C 成果评估D 学习评估

考题 单选题培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这类培训与开发效果的评估指的是()。A 投资收益评估B 反应评估C 工作行为评估D 结果评估

考题 多选题下列各项属于回任工作评估方法的有(  )。A比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果E根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果

考题 单选题工作行为评估的重点是(  )。A 评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度B 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C 受训人在参加培训与开发结束后,在知识、技能或态度是否有了提高或改变D 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

考题 单选题关于培训与开发结束时评估方法的说法,错误的是( )。A 利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果B 设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果C 记录培训与开发期间受训人员的出席情况D 实地观察受训人员的工作实况以评估培训与开发的效果

考题 多选题下列说法错误的是()。A投资收益评估的目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益B结果评估的目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用C工作行为评估主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么,以及培训与开发过程中实施的具体手段、方法是否合理、有效D学习评估主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度E反应评估,即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法,例如,他们认为是否有用,是否觉得有趣等

考题 单选题工作行为评估的重点是()。A 受训人员在参加培训与开发结束后,知识、技能或态度是否有了提高和改变B 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C 评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

考题 单选题培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是(  )。A 投资收益评估B 反应评估C 工作行为评估D 结果评估