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填空题
个体的心理发展受()和()两方面因素的制约。

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考题 个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。( )

考题 儿童心理发展年龄特征具有______和______,______是根源于本质未变的制约因素,制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化,构成儿童心理发展年龄特征的______。

考题 幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人的健康不仅受生物因素的制约,也受心理因素和社会因素的影响。()

考题 学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下属于错误的儿童个体发展观的是( )。A.发展包括个体生理和心理两方面B.发展即简单的变化C.发展即单纯的生理成熟D.教育即发展E.儿童个体的发展有其特点和规律

考题 职业意识的形成,主要受( )两方面的因素影响。A.个体的心理B.家庭因素C.个人的社会经历D.社会因素

考题 国内外研究资料指出,影响青年人生价值观的因素主要有( )。A.受个体成熟因素的制约B.受社会背景和文化条件的制约C.受个人因素,如与个人命运相关的突发事件等影响D.受遗传因素的制约

考题 儿童心理年龄特征之所以是可变的,其主要原因是儿童心理年龄特征的发展(  )。A.受社会和教育条件所制约 B.受遗传素质影响 C.受内因所制约 D.受智力发展影响

考题 下列属于影响人生观和价值观发展的因素有(  )。A. 个体的自我调节因素 B. 受家庭教育环境的制约 C. 受社会背景和文化条件的制约 D. 社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响

考题 个体身心发展包括_和_两方面的发展。( ) A.身体心理 B.智力因素非智力因素 C.人格能力 D.个体社会化个体个性化

考题 当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受()多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

考题 个体的心理发展受先天和()两方面因素的制约。

考题 婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响,进行一系列心理变化的过程。

考题 个体的心理发展受()和()两方面因素的制约。

考题 成熟和遗传因素一样,虽然在一定程度上制约个体心理的发展,但它们只为心理发展提供了一种可能性,而将这种可能性变成现实性的决定因素是()A、学习B、环境C、教育D、环境和教育

考题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了()。

考题 个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性

考题 非正式规范的形式是成员的约定俗称的结果,受()、()和()等心理因素的制约。

考题 心理异常的内容和表现方式受()的制约A、社会-文化因素B、环境因素C、思想因素D、理解与看法因素

考题 行政心理受哪些因素制约?

考题 多选题国内外研究资料指出,影响青年人生价值观的因素主要有(  )。A受个体成熟因素的制约B受社会背景和文化条件的制约C受个人因素如与个人命运相关的突发事件等影响D受遗传因素的制约

考题 填空题个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了()。

考题 多选题气质是()个性心理特征A推动个体行为的心理原因方面的B受人的高级神经活动类型制约的C个体心理活动和行为的动力特点方面的D受先天生物学因素影响较大的

考题 多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素,其作用具体表现在()。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性

考题 填空题个体的心理发展受先天和()两方面因素的制约。

考题 单选题个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()A 连续性B 顺序性C 个别差异性D 不平衡性