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问答题
论述中国民族音乐和学校音乐教育。

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考题 什么是中国民族音乐。
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考题 试论述家庭和社区在幼儿音乐教育中所起的作用。
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考题 从我国早期学校“庠”的含义,可以看出中国学校的重要起源途径之一为()。 A.军事教育。B.养老敬老传统。C.音乐教育。D.宗教活动。
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考题 在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育 B.母语音乐教育 C.审美音乐教育 D.实践音乐教育
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考题 中国传统音乐类型包括（）A.歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐 B.民族音乐、传统音乐、民间音乐 C.宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐 D.民族音乐、国乐、宗教音乐
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考题 中国民族音乐的风格特征有哪些？
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考题 从我国早期学校“庠”的含义，可以看出中国学校的重要起源途径之一为（）。A、军事教育B、养老敬老传统C、音乐教育D、宗教活动
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考题 论述学前儿童音乐教育的任务。
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考题 中国民族音乐
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考题 论述中国民族音乐和学校音乐教育。
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考题 论述学前儿童音乐教育活动评价的内容。
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考题 从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。
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考题 论述奥尔夫音乐教育的方法和价值。
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考题 在学校音乐教育中，（）是音乐教育的主要任务。A、课堂教学B、课外辅导C、培养音乐人才D、小组教学
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考题 和学校相比，社会音乐教育具有在教学内容上的（）和形式上的多样性的特征。
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考题 “广义”的“民族音乐”和“狭义”的“民族音乐”分别指的是什么？
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考题 论述萧友梅的艺术创作及其对近代音乐教育的贡献？
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考题 中国传统音乐类型包括（）A、歌曲、歌曲音乐、说唱音乐、戏曲和器乐B、民族音乐、传统音乐、民间音乐C、宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐D、民族音乐、国乐、宗教音乐
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考题 问答题论述学前儿童音乐教育的任务。
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考题 问答题试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。
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考题 填空题和学校相比，社会音乐教育具有在教学内容上的（）和形式上的多样性的特征。
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考题 问答题论述奥尔夫音乐教育的方法和价值。
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考题 填空题从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。
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考题 单选题从我国早期学校“庠”的含义，可以看出中国学校的重要起源途径之一为（）。A 军事教育B 养老敬老传统C 音乐教育D 宗教活动
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考题 问答题论述音乐教育在全面发展的教育中的重要地位。
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