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判断题
定量分析就是对教育过程和结果从质量方面进行分析。
A

B


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考题 定量分析过程一般包括( )、试样的分解和分析试液的准备、( )及测定、分析结果的计算及评价 。

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考题 ()主要是使用逻辑方法对资料进行性质、特点的分析。A原因分析B定量分析C结果分析D定性分析

考题 定量分析的任务就是确定样品中组分的质量。

考题 经济职能的定量分析从哪几方面着手?

考题 对企业经营环境进行分析()。A、只能用定性分析的方法B、只能用定量分析的方法C、以定量分析为基础,再进行定性分析D、以定性分析为基础,并对定性观测结果赋值,做定量分析

考题 ()就是对研究对象进行“质”的方面的分析。A、文献研究法B、定性分析法C、定量分析法D、实证研究法

考题 用数理统计的方法,对产品质量进行定量分析,不单凭印象和经验进行定性分析,就是()。A、一切为了用户B、用数据说话C、预防为主D、全面管理

考题 定量分析就是对教育过程和结果从质量方面进行分析。

考题 定量分析就是对教育过程和结果从()方面进行分析。

考题 定量分析过程试样的分析过程,一般包括()、样品处理、()、计算分析结果四个环节。

考题 ()的分析主要是使用逻辑方法对资料进行性质、特点的分析。A、原因分析B、定量分析C、结果分析D、定性分析

考题 便于对访谈结果进行统计和定量分析的记谈类型是()

考题 服务质量分为两个方面()。A、客观结果和技术水平B、过程质量和微笑服务C、结果质量和过程质量D、结果质量和技术水平

考题 便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是()。

考题 教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的(),通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。A、教学思想B、教学过程C、教学分析D、教学手段

考题 填空题便于对访谈结果进行统计和定量分析的记谈类型是()

考题 单选题教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的(),通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。A 教学思想B 教学过程C 教学分析D 教学手段

考题 单选题用数理统计的方法,对产品质量进行定量分析,不单凭印象和经验进行定性分析,就是()。A 一切为了用户B 用数据说话C 预防为主D 全面管理

考题 单选题()就是对研究对象进行“质”的方面的分析。A 文献研究法B 定性分析法C 定量分析法D 实证研究法

考题 判断题定量分析的任务就是确定样品中组分的质量。A 对B 错

考题 单选题对企业经营环境进行分析()。A 只能用定性分析的方法B 只能用定量分析的方法C 以定量分析为基础,再进行定性分析D 以定性分析为基础,并对定性观测结果赋值,做定量分析

考题 填空题定量分析就是对教育过程和结果从()方面进行分析。

考题 问答题经济职能的定量分析从哪几方面着手?

考题 单选题评级项目组在撰写评级报告过程中对所获得的数据进行分析时(  )。A 只需要进行定量分析B 只需要进行定性分析C 既要定量分析,又要定性分析D 可以只进行定量分析,也可以只进行定性分析