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多选题
在编制测验前,首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数,编制测验时,才能有的放矢。
A

年龄

B

受教育程度

C

社会经济水平

D

阅读水平


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考题 在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。()

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考题 在进行测验选择时,应注意()。A、要使所选测验适合测量目的B、了解测试对象的受测条件C、测验要符合心理测量学的要求D、要了解测量工具本身的特点

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考题 笔试测验编制的过程中,除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外,还要进行()等工作。A、测验的合成B、测验的技术分析与鉴定C、编写测验手册D、制定常模标准

考题 ()是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A、心理测验的对象B、心理测验的用途C、心理测验的动机D、心理测验的目标

考题 那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于()A、个别测验B、团体测验C、文字测验D、非文字测验

考题 有的测验关注的是被试答题的正确性,要求受测者认真思考,准确地回答问题。这种测验被称为()A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验

考题 有的测验关注的是受测者回答题目的速度,要求尽快地作答,完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是()  A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验

考题 在编制测验前,首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数,编制测验时,才能有的放矢。A、年龄B、受教育程度C、社会经济水平D、阅读水平

考题 单选题有的测验关注的是被试答题的正确性,要求受测者认真思考,准确地回答问题。这种测验被称为()A 个别测验B 团体测验C 速度测验D 难度测验

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