网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照()组织幼儿园课程内容。
A

心理顺序

B

逻辑顺序

C

纵向组织

D

横向组织


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照()组织幼儿园课程内容。A心理顺序B逻辑顺序C纵向组织D横向组织” 相关考题
考题 社会政治、经济对幼儿园课程的作用是()。 A、社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。B、政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。C、确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。E、把儿童培养成合格的社会成员,使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。

考题 心理学作为幼儿园课程的理论基础之一,对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论,把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础,具有局限性。

考题 举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。

考题 幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法

考题 根据学习者的心理发展特点,以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做()。A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法

考题 在幼儿园课程内容组织的常用方法中,强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系,帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是()。A、纵向组织法B、逻辑组织法C、心理组织法D、横向组织法

考题 幼儿园课程内容组织

考题 一位学者认为,在课程内容的选择和组织上,首先要关注学习者的经验、兴趣和需要,按照学习者的心理发展顺序组织内容,这位学者的课程价值取向是()。A、知识本位B、儿童本位C、社会本位D、综合本位

考题 在幼儿园课程内容的组织方法中,关注的焦点是儿童的是()。

考题 幼儿园课程内容的组织原则有()与心理顺序,纵向组织与横向组织,直线式组织与()。

考题 以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。

考题 现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有()和()。

考题 根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照()组织幼儿园课程内容。A、心理顺序B、逻辑顺序C、纵向组织D、横向组织

考题 幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和()。

考题 下列不属于幼儿园课程内容取向的是()。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即科学知识D、课程内容即学习经验

考题 以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。A、纵向顺序B、直线性顺序C、逻辑顺序D、心理顺序

考题 说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。

考题 单选题下列不属于幼儿园课程内容取向的是()。A 课程内容即教材B 课程内容即学习活动C 课程内容即科学知识D 课程内容即学习经验

考题 单选题根据学习者的心理发展特点,以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做()。A 心理组织法B 伦理组织法C 纵向组织法D 情感组织法

考题 单选题幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法()A 伦理组织法B 心理组织法C 经验组织法D 需要组织法

考题 单选题“使课程编制者关注幼儿园的环境创设,强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是()。A 课程内容即教材B 课程内容即学习活动C 课程内容即学习经验D 课程内容即生活体验

考题 问答题说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。

考题 填空题幼儿园课程内容的组织原则有()与心理顺序,纵向组织与横向组织,直线式组织与()。

考题 填空题在幼儿园课程内容的组织方法中,关注的焦点是儿童的是()。

考题 填空题以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。

考题 单选题以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。A 纵向顺序B 直线性顺序C 逻辑顺序D 心理顺序

考题 问答题举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。