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判断题
在培养幼儿行为习惯的时候,引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。
A

B


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考题 在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力

考题 ()是班级管理的重点和难点,教师应该尊重幼儿在发展水平、能力经验等方面的个体差异,因人施教。 A.家园沟通B.个别教育C.幼儿常规的培养D.保教结合

考题 幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 ( )

考题 《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的品德教育应以()为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.情感教育 B.培养良好行为习惯 C.思想教育 D.情感教育和培养良好行为习惯

考题 幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重()的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

考题 幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的()、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。A、有意识倾听B、分析性倾听C、概括性倾听D、理解性倾听

考题 21世纪后,世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展,重视培养幼儿基本能力和素质的培养,特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。

考题 对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养,被称为()A、道德教育B、情感教育C、行为习惯教育D、品德培养

考题 玩具的作用有()A、发展幼儿动作,增强幼儿体质B、增进幼儿的知识,开发幼儿的智力C、培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德D、培养幼儿对美的欣赏能力E、培养幼儿的创造性

考题 幼儿教师的中心工作是()A、制定幼儿班级教育工作计划并加以督促实施B、对幼儿进行行为辅导,矫正其不良行为习惯C、教育全班幼儿,促进他们在德、智、体、美等方面的发展D、配合家长,培养幼儿的艺术兴趣、爱好和特长

考题 在培养幼儿口语发展中,应该注意以下几个方面()A、激发幼儿言语交往的需要B、提供正确的榜样C、适时进行强化D、鼓励幼儿言语的创造性

考题 早期教育的基本内容包括哪些?()A、发展幼儿的感知觉能力B、发展幼儿的动手操作能力C、发展幼儿的思维能力D、发展幼儿的语言能力E、培养各种智力,发展认知能力F、掌握知识技能,扩大知识视野G、培养良好生活习惯和独立生活能力H、培养孩子的良好心理品质

考题 在人际知觉过程当中,有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉,这一类知觉偏误成为()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象

考题 幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

考题 在培养幼儿行为习惯的时候,引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。

考题 根据《幼儿园工作规程》幼儿园品德教育的主要内容是()。A、纪律教育和培养遵纪守法意识B、情感教育和培养良好行为习惯C、艺术教育和培养审美情趣能力D、体育教育和培养生活自理能力

考题 幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明()。A、幼儿方位知觉不够精确B、幼儿观察的概括性不足C、幼儿观察的细致性不够D、幼儿感觉的适应能力不强

考题 单选题对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养,被称为()A 道德教育B 情感教育C 行为习惯教育D 品德培养

考题 多选题学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想(  )。A培养幼儿对数的情感、态度的目标B培养幼儿学习数学知识方面的目标C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力D培养认识能力,特别是思维能力的目标,同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求E培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标

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考题 单选题根据《幼儿园工作规程》幼儿园品德教育的主要内容是()。A 纪律教育和培养遵纪守法意识B 情感教育和培养良好行为习惯C 艺术教育和培养审美情趣能力D 体育教育和培养生活自理能力

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考题 多选题玩具的作用有()A发展幼儿动作,增强幼儿体质B增进幼儿的知识,开发幼儿的智力C培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德D培养幼儿对美的欣赏能力E培养幼儿的创造性

考题 多选题早期教育的基本内容包括哪些?()A发展幼儿的感知觉能力B发展幼儿的动手操作能力C发展幼儿的思维能力D发展幼儿的语言能力E培养各种智力,发展认知能力F掌握知识技能,扩大知识视野G培养良好生活习惯和独立生活能力H培养孩子的良好心理品质