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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是( )。
A
演示法
B
参观法
C
讲授法
D
实验法
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是( )。A 演示法B 参观法C 讲授法D 实验法” 相关考题
考题
关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
考题
面试热点：“火”了的博物馆直播，让历史文物“活“起来
【热点链接】
由于疫情的缘故，博物馆、图书馆等公共文化场馆集体闭馆。但是，全国几十家博物馆却借助各类大型互联网平台，相继推出了“云游博物馆”直播活动，反响热烈，单日观看量就超过千万，成为了闭馆期间博物馆为公众提供文化服务的新方式，备受关注。
【预测题目】
疫情期间，各大博物馆相继举办了“云游博物馆”直播活动，向观众提供文物讲解服务，全国几十家博物馆参与，网友反响热烈，单日观看量就超过千万。对此，请谈谈你的看法?
考题
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.意念直观
考题
某老师在欣赏课时，为了拓展学习内容，巧妙设计了“历史画能否被摄影作品所取代 ”的问题，引发学生的思考。经过简短的讨论，学生得出结论：历史画不能被摄影所取代。因为“艺术来源于生活，却又高于生活”。这种教学方法是属于（ ）。
A．情境法
B．学业游戏法
C．比较法
D．辩论法
考题
教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（ ）。
A.演示法
B.言语直观
C.参观法
D.练习法
考题
下列说法正确的是（）A、文物科研及其他文物单位占文物事业机构数日的比例与上年相比没有变化B、文物单位数占文物事业机构数目的比例比上年增加了约5个百分点C、2001年综合类博物馆的数目比历史类博物馆多D、文物保护管理单位和历史类博物馆的总数目与上年相等
考题
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、意念直观
考题
多选题关于教学方法，叙述正确的有（）A教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B教师利用教学方法引导学生掌握知识C教师利用教学方法帮助学生形成技能D教师利用教学方法发展学生的认知能力E教师利用教学方法帮助学生形成技巧
考题
单选题一位教师在教授《圆明园的毁灭》一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是( )A
运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会B
观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力C
课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力D
这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
考题
判断题备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。A
对B
错
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