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单选题
英国学生熟悉的学习方式是()。
A

大班授课

B

启发式教育

C

严格的课堂纪律

D

高强度的学习任务


参考答案

参考解析
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考题 布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】

考题 奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有( )A.一种有意义的学习B.学生的学习是机械的学习C.学生的学习是接受学习D.有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

考题 在学生的学习方式问题上,传统教学的弊端主要表现在()。 A.学习方式单一B.学生没有真正成为教学活动的主体C.被动学习D.学习方式简单

考题 学习内容不是以定论的方式呈现给学生的学习方式是()。 A.表征学习B.发现学习C.概念学习D.接受学习

考题 教师资格考试判断题:布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】 布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。【 】

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考题 英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习,以形成性评价为主。

考题 下列对自主学习理解有误的一项是()。A、自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。B、自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。C、可以完全否定接受式的学习方式,倡导学生学会自主学习的方式。D、提倡自主学习的目的之一是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向。

考题 英国学生熟悉的学习方式是()。A、大班授课B、启发式教育C、严格的课堂纪律D、高强度的学习任务

考题 关于学生的学习方式的说法正确的有------()A、在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者B、在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补D、从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

考题 在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆

考题 针对学生学习方式的变革,教师应该如何指导、组织学生学习?

考题 他主学习不能成为学生学习的主导方式,而只能是一种辅助方式。

考题 学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于()。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语知识学习D、元认知知识学习

考题 以下选项中,体现“学生学习方式转变”的新课程观点是()A、学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B、学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C、学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变

考题 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。

考题 奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有()A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

考题 布鲁纳认为学生学习的最佳方式是()。A、观察学习B、发现学习C、接受学习D、替代学习

考题 留欧学生主要学习的国家是()A、法国B、英国C、德国D、西班牙E、荷兰

考题 多选题以下选项中,体现“学生学习方式转变”的新课程观点是()A学习方式的转变是本次课程改革的核心任务B学习方式的转变是本次课程改革的显著特征C学习方式的转变将会引起思维方式、生活方式甚至生存方式的转变D教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变

考题 单选题进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况,社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中,属于变迁型学校社会工作方式的是()。A 促进家庭和学校联系并且提供追踪服务B 建立微信公众号定期推送学生学习动态C 成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材D 对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务

考题 多选题留欧学生主要学习的国家是()A法国B英国C德国D西班牙E荷兰

考题 单选题学生先熟悉“猫”“狗”“猪”等概念后,再学习“哺乳动物”这概念。这属于( )A 上位学习B 下位学习C 并列组合学习D 派生类属学习

考题 多选题关于学生的学习方式的说法正确的有------()A在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者B在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者C接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补D从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

考题 单选题在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()A 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B 熟悉的例子可以使学生感到亲切C 可以避免学生认知发展阶段的限制D 这样可以促进新任务的学习与记忆

考题 单选题新课程改革的基本特征是( )A 学生学习方式的改变B 学生学习习惯的矫正C 学生学习目标的确立D 学生学习内容的优化