考题
幼儿园音乐教育大致分这样几个领域:()
A、歌唱活动B、韵律活动C、打击演奏活动D、音乐欣赏活动
考题
区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一,主要有()
A、游戏区B、积木区C、语言区D、音乐区E、“饲养角
考题
()是指幼儿园组织幼儿定期参加的,围绕某个话题展开的语言活动。
A.音乐活动B.美术活动C.区角活动D.常规主题活动
考题
幼儿园音乐活动的主要类型有()和综合活动。A.歌唱活动
B.韵律活动
C.打击乐活动
D.音乐欣赏活动
考题
幼儿园音乐活动区的活动目的主要是（ ）。A.进行系统音乐学习
B.进行音乐共享交流活动
C.进行自发音乐实践活动
D.进行音乐表现活动
考题
幼儿园活动以教育内容划为（）、音乐活动、体育活动、美术活动、（）等。
考题
幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动静交替的原则。
考题
幼儿园音乐角的活动目的主要是（）A进行系统音乐学习B进行自发音乐实践活动C进行音乐共享交流活动D进行音乐表现活动
考题
幼儿园韵律活动的第一目的是（）。A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B发展幼儿感受音乐的能力C让幼儿享受参与韵律活动的快乐D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
考题
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A活动目的B音乐实践类型C活动内容D音乐表现方式
考题
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。A对B错
考题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。A对B错
考题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
考题
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
考题
音乐角活动的目的主要是（）A、人际的音乐共享B、自由的音乐实践C、人际的音乐交流D、系统的音乐学习
考题
常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式
考题
以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。
考题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
考题
单选题将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A
活动目的B
音乐实践类型C
活动内容D
音乐表现方式
考题
单选题音乐角活动的目的主要是（）A
人际的音乐共享B
自由的音乐实践C
人际的音乐交流D
系统的音乐学习
考题
填空题幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动静交替的原则。
考题
判断题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。A
对B
错
考题
填空题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
