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单选题
在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法的创造性思维训练方法是（）。
A

脑力激荡法

B

隐喻训练法

C

多重策略法

D

局部改变法

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考题 通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种激发人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。 A.延展组合B.智力激励法C.组合创新法D.类比创新法
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考题 以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进 行，鼓励参加者尽可能多、尽可能快地提出各种 各样的、异想天开的设想或观点，相互启迪，激发 灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成解 决问题的新思路的方法是（ ） A.直觉思维法 B.头脑体操法 C.头脑风暴法 D.类比模拟法
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考题 教师提出问题，鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这种创造新思维训练方法是（）A自由联想B定向联想C头脑风暴法D分合法
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考题 在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（）。A、原型；B、原型启发；C、问题解决；D、启发。
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考题 头脑风暴法的缺点（）A、 专家互相启发B、 产生创造性思维C、 为项目的决策提供专家意见D、 易受在场权威人士观点的影响E、 能在较短的时间内解决问题
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考题 在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法的创造性思维训练方法是（）。A、脑力激荡法B、隐喻训练法C、多重策略法D、局部改变法
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考题 在运用讲述法时，教师不应（）。A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系B、在讲述过程中，可不断提出并解决问题，启发学生思考C、不结合其他的方法D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例
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考题 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法
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考题 单选题教师提出问题，鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这种创造新思维训练方法是（）A 自由联想B 定向联想C 头脑风暴法D 分合法
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考题 单选题头脑风暴法的缺点（）A  专家互相启发B  产生创造性思维C  为项目的决策提供专家意见D  易受在场权威人士观点的影响E  能在较短的时间内解决问题
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考题 单选题小张发现，他的领导在作决策时会收集尽可能多的信息，与尽可能多的人进行讨论，而且擅长使用创新的方法解决问题。这种决策风格属于（）。A 概念型B 指导型C 分析型D 行为型
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考题 单选题把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，最后找出解决问题的答案的方法称（）。A 加法策略B 算法策略C 原型启发策略D 启发式策略
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考题 单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A 讨论法B 头脑风暴法C 启发法D 用途扩散法
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