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填空题
团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外，还可以通过团体成员的（）、（）、领导者的工作日志、（）等方法来评估团体发展和效果。

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考题 在治疗性团体中领导者经常要利用援助技巧、澄清技巧、移倩、反移情、阐析、行为改变技术等心理治疗方法协助成员矫正偏差的观念和行为。此种情况下团体领导者扮演的角色是()。 A、领导者B、治疗师C、调解员D、教育者
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考题 团体心理咨询效果评估方法包括（ ）。A．行为计量法B．实验观察法C．心理测验法D．问卷调查法
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考题 团体评估的执行者包括（ ）。A．团体成员B．团体领导者C．团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D．团体督导者
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考题 选择标准化心理测验的根据是（ ）。A．具有良好信度和效度的量表B．考虑到团体成员文化背景的因素C．符合团体咨询的目标D．团体领导者熟悉的、方便可以得到的
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考题 在团体心理咨询中，确定团体规模应主要考虑的因素是( )。 (A)团体咨询的人数 (B)团体咨询的领导者 (C)团体咨询的目标 (D)团体咨询的评估方法
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考题 在团体评估中，选择标准化心理测验的根据是（　　）。A.具有良好信度和效度的量表 B.考虑到团体成员文化背景的因素 C.符合团体咨询的目标 D.团体领导者熟悉的、方便可以得到的?
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考题 团体结束后的追踪聚会、问卷和（）等评估团体的能力，也是领导者需具备的。
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考题 团体咨询效果评估的方法有（）A指导者自我评估B团体成员评估C心理量表评估D行为观察评估E自我改变评估
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考题 团体咨询是指运用（）的知识和技能，由受过专业训练的团体领导者，通过专业的技能和方法，协助团体成员获得有关的信息，以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。
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考题 常用团体咨询效果的评估方法有（）A行为计量法B标准化的心理测验C调查问卷D座谈会
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考题 团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外，还可以通过团体成员的（）、（）、领导者的工作日志、（）等方法来评估团体发展和效果。
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考题 学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是（）。A、个别会谈B、老师推荐C、问卷调查D、现场观察
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考题 甄选成员时，使团体领导者与成员能增加了解，建立信任感，缓和成员害怕、担忧的心理。这时增选成员最合适的方法是（）。A、面谈法B、测验法C、书面报告法D、自我评估法
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考题 选择标准化心理测验的根据是（）。A、具有良好的信度和效度的量表B、考虑到团体成员文化背景的因素C、符合团体咨询的目标D、团体领导者多次采用过的量表
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考题 团体评估的执行者包括（）。A、团体成员B、团体领导者C、团体成员相关者（如父母、老师、同学等）D、团体督导者
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考题 团体评估中，运用信度和效度较高的心理测量表，可以真实而准确的反映初团体成员行为情绪的变化情况，以评估团体咨询的（）。
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考题 团体咨询中行为训练是通过领导者的（），和团体成员间（）实现的。
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考题 青少年自信心训练团体，在团体开始时用个人评价问卷（PEI）来了解团体成员自我评价水平，在团体辅导活动结束后进行重测，比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是（）。A、行为计量法B、心理测验法C、问卷调查法D、主观报告法
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考题 单选题团体咨询效果评估的一般方法是（　　）。A 迹象分析法B 行为计量法C 浮现综合法D 成员互评法
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考题 多选题团体咨询效果评估的方法有（）A指导者自我评估B团体成员评估C心理量表评估D行为观察评估E自我改变评估
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考题 多选题常用团体咨询效果的评估方法有（）A行为计量法B标准化的心理测验C调查问卷D座谈会
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考题 填空题团体结束后的追踪聚会、问卷和（）等评估团体的能力，也是领导者需具备的。
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考题 单选题甄选成员时，使团体领导者与成员能增加了解，建立信任感，缓和成员害怕、担忧的心理。这时增选成员最合适的方法是（）。A 面谈法B 测验法C 书面报告法D 自我评估法
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考题 多选题团体评估的执行者包括（）。A团体成员B团体领导者C团体成员相关者（如父母、老师、同学等）D团体督导者
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考题 单选题（　　）不是团体咨询效果评估的方法。A 行为计量法B 心理测验法C 调查问卷法D 心理物理法
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考题 多选题选择标准化心理测验的根据是（）。A具有良好的信度和效度的量表B考虑到团体成员文化背景的因素C符合团体咨询的目标D团体领导者多次采用过的量表
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考题 多选题在团体评估中，选择标准化心理测验的根据有（　　）。A具有良好信度和效度的量表B考虑到团体成员文化背景的因素C符合团体咨询的目标D团体领导者熟悉的、方便可以得到的
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