考题
桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。（ ）
考题
布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成__________，而不是被动地形成刺激__________反应的联结。
考题
巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、格式塔学派的学习理论、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的代表学说 。()
考题
桑代克的联结论认为学习的实质在于形成情境与反应之间的____．
考题
格式塔心理学认为，学习的过程是( ) 。
A.试误的过程
B.联结形成的过程
C.有意义学习的过程
D.顿悟的过程
考题
格式塔学派认为学习在本质上是（ ），是通过（ ）的过程实现的。
考题
格式塔学派认为,学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（ ）。
考题
认知学习观认为，学习的实质是主动地形成（）的过程。A、认知结构B、完形C、习惯D、联结
考题
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。A、格式塔学派B、联结派C、认知派D、建构派
考题
格式塔学派的（）学说认为学习的实质是一定联结的形成。
考题
桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）A、学习是顿悟的过程B、学习的实质在于形成一定的联结C、联结需要通过试误而建立的D、动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
考题
古典格式塔学派认为学习过程是（）A、尝试与错误B、形成认知地图C、顿悟D、观察
考题
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
考题
格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A、试误B、同化C、顿悟D、强化
考题
联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A、刺激与反应之间的联结B、主动形成认知结构C、形成认知地图D、在主体内部构造完形
考题
学习是在刺激和反应之间形成联结，属于（）的观点。A、认知学派B、建构主义C、格式塔学派D、行为主义学派
考题
认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是（）。A、人本主义学习理论B、格式塔学派理论C、社会学习理论D、模仿学习理论
考题
判断题格式塔学派观点认为，把握问题的整体，形成顿悟是创造性思维的基础。A
对B
错
考题
判断题格式塔学派认为格式塔特征主要存在于人的知觉当中。A
对B
错
考题
单选题格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A
试误B
同化C
顿悟D
强化
考题
单选题古典格式塔学派认为学习过程是（）A
尝试与错误B
形成认知地图C
顿悟D
观察
考题
单选题认知学习观认为，学习的实质是主动地形成（）的过程。A
认知结构B
完形C
习惯D
联结
考题
多选题桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）A学习是顿悟的过程B学习的实质在于形成一定的联结C联结需要通过试误而建立的D动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
考题
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A
格式塔学派B
认知学派C
联结派D
人本主义学派
考题
单选题联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A
刺激与反应之间的联结B
主动形成认知结构C
形成认知地图D
在主体内部构造完形
