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判断题
注意活动的任务越多，注意范围越小，注意活动的任务越小，注意的范围就越大。
A

对

B

错

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参考解析
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考题 如果一个人活动任务多,注意的范围就()。 A.大B.小C.稳定性不变D.以上一个也不是
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考题 人根据新任务的要求,主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上,称为()。 A.注意的转移B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的范围
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考题 第 23 题 在外部诱因干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为（　　）A．注意的转移B．注意的分散C．注意的动摇D．注意的分配
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考题 试述测量关节活动范围的注意事项。
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考题 ()是指将注意力保持在特定刺激或活动上的能力。 A注意深度B注意力C注意广度D注意范围
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考题 人在同时进行几种活动时，把注意指向不同对象体现了( )A．注意的范围B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移
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考题 人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动，这种注意现象是（ ）。A.注意的起伏 B.注意的分散 C.注意分配 D.注意转移
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考题 以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限 B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持 C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意 D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物
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考题 如果活动的任务多，注意范围就（）。A、大；B、稳定不变；C、小；D、以上一个也不是。
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考题 注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是（　）。A、注意的稳定性B、注意的选择性C、注意的分配D、注意的广度
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考题 有意注意是一种主动地服从于一定活动任务的注意，为了保持这种注意，需要一定意志努力
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考题 影响注意广度的因素有：知觉对象的特点及（）。A、注意活动的性质B、个人的活动任务C、个人的活动经验D、个人神经过程的灵活性
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考题 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。A、定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B、有意注意的发展先于无意注意的发展C、定向性注意的发生先于选择性注意的发生D、选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小
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考题 影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验，以及（）。A、创造力；B、意志品质；C、情绪状态；D、知觉对象的特点。
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考题 一般来说，城市等级越高，其提供（）A、服务种类越少，服务范围越小B、服务种类越少，服务范围越大C、服务种类越多，服务范围越小D、服务种类越多，服务范围越大
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考题 活动任务的特点、难度和意义决定注意选择的标准。
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考题 在教学中要注意发展学生的有意后注意活动，因为它有（）特点。A、节省意志努力B、对完成短期快速的任务特别有利C、能大大提高活动效率D、服从于当前的活动目的与任务
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考题 一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意
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考题 在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移
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考题 注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（）。A、注意的转移B、注意的稳定性C、注意的范围D、注意的分散
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考题 分发文件时要注意保密，密级（），知密范围（）。A、越高；越小B、越高；越大C、越低；越小
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考题 单选题注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（）。A 注意的转移B 注意的稳定性C 注意的范围D 注意的分散
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考题 单选题关节囊依据不同的关节部位其厚度不一，一般而言：（）A 关节的负荷越大，活动范围越小的其厚度越薄B 关节的负荷越大，活动范围越小的其厚度越厚C 关节的负荷越小，活动范围越小的其厚度越厚D 此题A、B、C都不对
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考题 单选题心理活动对一定事物的指向和集中是指（）A 有意注意B 注意的稳定性C 注意的分配D 注意E 注意的范围
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考题 单选题在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）A 注意稳定性B 注意的范围C 注意分配D 注意转移
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考题 单选题分发文件时要注意保密，密级（），知密范围（）。A 越高；越小B 越高；越大C 越低；越小
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考题 单选题注意的特点叙述正确的是（）A 注意广度的大小是一定的B 当刺激物数量越多，注意的广度就越大C 人的感受性可以长时间地保持固定的状态D 注意的对象对个体完成当前任务有意义
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