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填空题
管理的()是协调人际关系。

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考题 协调工作根据协调的对象层次及内容,可以分为业务协调和( )两大类。A.人际关系协调B.员工协调C.管理协调D.行政协调

考题 以不同层次的管理人员为例,业务技术、人际关系与协调能力、管理决策能力的要求与差异也非常明显,下面不属于中层管理者偏重的能力是() A、技术能力B、人际协调能力C、管理能力D、组织、协调能力

考题 ____________是协调班级人际关系的主导者。

考题 人际关系协调法是行政协调常用的方法,下列选项中哪个不属于人际关系协调法?() A.坦诚引导法B.权威协调法C.喻意提醒法D.批评警示法

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考题 横向协调设计是组织结构设计的内容之一,它主要包括制度协调方式设计、结构协调方式设计和人际关系协调方式设计。三者之间的关系是,制度性与结构性协调方式是协调的主体方法,人际关系协调方式是它们的重要补充。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。( )

考题 下列各项属于管理基本特征的有()。A:管理的产生来自社会活动组织的要求B:管理的“载体”是团队C:管理的核心是处理好各种人际关系D:管理的任务是处理好各种人际关系E:管理工作的本质是协调

考题 企业的人力资源管理,从根本上讲,一是协调企业间的人际关系,二是我们如何管理被称作人的软件。

考题 管理的()是协调人际关系。

考题 协调在管理中的含义最主要论述的是()A、物物关系B、物人关系C、人际关系D、人与自然关系

考题 就项目管理而言,组织协调的内容和侧重点大致可归纳为()。A、人际关系的协调B、组织关系的协调C、沟通关系的协调D、供求关系的协调E、监理关系的协调

考题 管理者扮演哪些角色()A、信息传递B、内部协调C、人际关系D、决策制定E、传递协调

考题 管理艺术的核心是()A、指挥艺术B、交谈艺术C、激励艺术D、协调人际关系的艺术E、决策艺术

考题 以下属于创业者的特征的是()。A、人际关系的协调能力B、开拓创新的能力C、组织管理的能力D、都包括

考题 以不同层次的管理人员为例,业务技术能力、人际关系与协调能力、管理决策能力的要求与差异也非常明显。上层管理者偏重于()A、技术能力B、人际能力C、管理能力D、协调能力

考题 管理的目的是()A、有效实现目标B、提高经济效益C、提高劳动效率D、协调人际关系

考题 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系

考题 人际关系协调法是行政协调常用的方法,下列选项中哪个不属于人际关系协调法?()A、坦诚引导法B、权威协调法C、喻意提醒法

考题 下属于创业者的特征的是()。A、人际关系的协调能力B、开拓创新的能力C、组织管理的能力D、都包括

考题 管理的任务是()。A、实现组织确定的目标B、协调人际关系C、节约资源D、平衡组织内外矛盾

考题 单选题管理艺术的核心是()A 指挥艺术B 交谈艺术C 激励艺术D 协调人际关系的艺术E 决策艺术

考题 单选题管理的目的是()A 有效实现目标B 提高经济效益C 提高劳动效率D 协调人际关系

考题 多选题就项目管理而言,组织协调的内容和侧重点大致可归纳为()。A人际关系的协调B组织关系的协调C沟通关系的协调D供求关系的协调E监理关系的协调

考题 多选题班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()A协调班内人际关系B协调本班与其他班的关系C协调学校有关部门的关系D协调师生关系E协调班内各项工作的关系

考题 单选题协调在管理中的含义最主要论述的是()A 物物关系B 物人关系C 人际关系D 人与自然关系

考题 多选题管理者扮演哪些角色()A信息传递B内部协调C人际关系D决策制定E传递协调