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单选题
“一人读书，校其上下得谬误”的含义是（ ）。[2006年真题]
A
用朗读的方法校对
B
由一人包揽一种书的校对
C
检查图书成品的编校质量
D
通过通读，发现前后内在矛盾，进而作出是非判断
参考答案
参考解析
解析：
题干所指的是“通读”。通读是指脱离原稿审读校样。通读的职责是校是非，兼顾校异同。通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。校者在通读过程中，通过本书中的内在矛盾，发现并改正谬误。
题干所指的是“通读”。通读是指脱离原稿审读校样。通读的职责是校是非，兼顾校异同。通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。校者在通读过程中，通过本书中的内在矛盾，发现并改正谬误。
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考题
《荀子》：“上能尊主爱下民。”《读书杂志》：“爱下民”当作下爱民，与上能尊主队文。《不苟》、《成道》二篇并云‘上则能尊君，下则能爱民。’是其证。”这里使用的校刊方法是（）。A、对校法B、本*校法C、他校法D、理校法
考题
单选题《荀子》：“上能尊主爱下民。”《读书杂志》：“爱下民”当作下爱民，与上能尊主队文。《不苟》、《成道》二篇并云‘上则能尊君，下则能爱民。’是其证。”这里使用的校刊方法是（）。A
对校法B
本*校法C
他校法D
理校法
考题
单选题《苟子•成相》：“上能尊主爱下民。”王念孙《读书杂志》：“‘爱下民’当作‘下爱民’。与‘上能尊主’对文。”这里运用的是校勘法中的（）。A
他校B
本*校C
理校（以其理校也）D
对校
考题
多选题关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。[2005年真题]A校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误B校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处E校异同与校是非是不可分割的
考题
单选题关于校对的说法，错误的是（ ）。[2014年真题]A
校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B
校异同的唯一依据是原稿C
校是非是指判断原稿中的是非D
校异同又称“活校”
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