考题
对骨干级路由器的要求是速度和可靠性，而（）则处于次要地位。A.误码率B.协议支持C.QoSD.造价
考题
在宽带网络中，对骨干路由器的要求是其速度和可靠性，而（）则处于次要地位。A.误码率B.协议支持C.QoSD.造价
考题
教师职业道德在社会道德体系中处于()和主干地位。
A、从属B、首要C、重要D、次要
考题
由于骨干网是整个网络的核心，对骨干网的要求是()。A.高可靠性B.灵活性和可扩展性C.扁平化D.QOS合理规划E.可运营可管理
考题
ISIS的骨干区域必须由所有的()路由器和()路由器构建而成,同时要保证骨干区域的连续性。
考题
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A对B错
考题
路由器的分类中，按照网络位置划分可分为核心路由器、汇聚路由器和（）。A、企业级路由器B、骨干网路由器C、无线路由器D、接入路由器
考题
骨干路由器具有高速度和高可靠性，网络系统普遍一般采用热备份，双电源和（）等技术。A、紧急转移B、紧急拆卸维修C、双数据通路D、安装到保险柜中
考题
（）主要应用于连接家庭或ISP内的小型企业客户群体。A、骨干级路由器B、企业级路由器C、接入级路由器D、家庭级路由
考题
学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。
考题
路由器按结构可分为（）A、骨干级路由器B、企业级路由器C、接入级路由器D、边界路由器E、中间节点路由器
考题
在间接控制方式中，教师的主体地位处于（）A、次要地位B、主导地位C、显性状态D、隐性状态
考题
教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。
考题
戏剧冲突中，环境对人的压力、人物内心的冲突是占主要地位的，而不同人物之间的对立、矛盾和冲突则处于从属地位。
考题
对骨干级路由器的要求是速度和可靠性，而（）则处于次要地位。A、误码率B、协议支持C、QoSD、造价
考题
由于骨干网是整个网络的核心，对骨干网的要求是（）A、高可靠性B、灵活性和可扩展性C、扁平化D、QOS合理规划E、可运营可管理
考题
判断题戏剧冲突中，环境对人的压力、人物内心的冲突是占主要地位的，而不同人物之间的对立、矛盾和冲突则处于从属地位。A
对B
错
考题
单选题（）主要应用于连接家庭或ISP内的小型企业客户群体。A
骨干级路由器B
企业级路由器C
接入级路由器D
家庭级路由
考题
判断题教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A
对B
错
考题
判断题在一定的环境条件下，众多的生态因子中总有一、两个因子起着主导性的、决定性的作用，而其它因子则处于比较次要的地位。A
对B
错
考题
单选题在直接控制方式中，教师的主体地位处于（）A
隐性状态B
主导地位C
显性状态D
次要地位
考题
判断题学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。A
对B
错
考题
判断题在整合营销传播中，消费者处于次要地位。A
对B
错
考题
单选题骨干路由器具有高速度和高可靠性，网络系统普遍一般采用热备份，双电源和（）等技术。A
紧急转移B
紧急拆卸维修C
双数据通路D
安装到保险柜中
考题
多选题路由器按结构可分为（）A骨干级路由器B企业级路由器C接入级路由器D边界路由器E中间节点路由器
考题
多选题由于骨干网是整个网络的核心，对骨干网的要求是（）A高可靠性B灵活性和可扩展性C扁平化DQOS合理规划E可运营可管理