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单选题
（）是单位或个人对过去一个时期内的实践活动所作出的系统的回顾归纳、分析和评价，并从中得出规律性的认识，用以指导今后工作的事务性文书。
A

计划

B

总结

C

请示

D

报告

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考题 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度概括经验教训,以明确努力方向,指导今后工作的一种事务文体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 总结，就是对前一阶段的实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训或规律性认识的应用文。
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考题 （）是单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示规律的书面报告材料。A、计划B、总结C、方案D、统计分析
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考题 单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面、系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示规律的书面材料叫（）A、述职报告B、工作方案C、总结D、综合通报
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考题 对前一阶段工作全面系统地回顾分析，在评价中肯定成绩，找出问题，从而找出规律性认识用以指导今后工作的文书是（）A、总结B、计划C、调查报告D、会议纪录
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考题 （）是单位或个人对过去一个时期内的实践活动所作出的系统的回顾归纳、分析和评价，并从中得出规律性的认识，用以指导今后工作的事务性文书。A、计划B、总结C、请示D、报告
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考题 总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。
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考题 总结是单位或个人对过去一定时间内的工作、生产或学习情况进行回顾检查并作出评估，用以指导今后努力方向的一种事务性文书。
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考题 总结必须从理论的高度概括经验教训，得出规律性的认识，才可能指导实践。
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考题 认识对实践的指导作用表现在（）。A、认识可以使主体了解、把握主体和客体及其相互作用的规律性，指导主体自觉地按照客观规律去从事改造世界的活动B、认识可以使主体在实践活动之前，确定符合自身需要以及客观实际的目标、方案、步骤和措施，对实践活动作出预测和规划C、认识可以使主体根据变化了的情况及时调整自己的行动，指导主体选择实现目的的最佳行为方式D、认识可以指导主体将局部经验上升为理论；认识还可以使主体实现对自身的认识，并自觉调整自己的活动，以适应改造客体的需要
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考题 总结是单位（或个人）对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面、系统的分析、研究和评价。
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考题 对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种事务文书是（）。A、计划B、简报C、总结D、规定
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考题 计划是一个单位或个人对某项工作或任务完成以后所进行的回顾、检查，肯定成绩和经验，找出不足和教训，并从中归纳出某些规律性的东西，以促进和推动本单位的工作而形成的书面文件。（）
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考题 下面说法不正确的有（）。A、总结是用以指导今后工作的一种专用公文B、总结是用以指导今后工作的一种特殊公文C、总结是用以指导今后工作的一种常用公文D、总结是用以指导今后工作的一种特有公文
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考题 下面说法哪项是正确的（）A、总结是用以指导今后工作的一种专用公文B、总结是用以指导今后工作的一种特殊公文C、总结是用以指导今后工作的一种常用公文D、总结是用以指导今后工作的一种普通公文
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考题 总结是针对以往某项工作或某一阶段工作的回顾和评价，判明得失利弊，提高（），从而找出经验教训，得出符合事物发展规律的认识，用以指导今后工作的一种常用公文。A、感性认识B、理性认识C、客观实践D、实践经验
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考题 国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，用以指导今后工作的常用文书，是指（）。A、简报B、总结C、计划D、调查报告
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考题 营销活动分析报告，是对一个部门或单位的（）状况进行系统分析，作出客观评价的书面报告。
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考题 单选题对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种事务文书是（）。A 计划B 简报C 总结D 规定
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考题 单选题对前一阶段工作全面系统地回顾分析，在评价中肯定成绩，找出问题，从而找出规律性认识用以指导今后工作的文书是（）A 总结B 计划C 调查报告D 会议纪录
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考题 单选题（）是单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示规律的书面报告材料。A 计划B 总结C 方案D 统计分析
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考题 判断题总结是单位（或个人）对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面、系统的分析、研究和评价。A 对B 错
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考题 单选题单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面、系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示规律的书面材料叫（）A 述职报告B 工作方案C 总结D 综合通报
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