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判断题
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现出教育依据个体身心发展顺序性规律。
A

对

B

错

参考答案

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解析： 暂无解析
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考题 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻_____原则。
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考题 “遭而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《__________》。
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”指的是教学中要善于运用____性教学原则。
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考题 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了____________原则。
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《_____》。
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考题 求助:教师资格考试《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示教学的______原则。 ．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。
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考题 教师资格考试:《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( ) ．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
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考题 教师资格考试请教:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是( ) .“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是(　　)直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《中庸》。()此题为判断题(对，错)。
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是因材施教。（ ）
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考题 结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的内涵和现实意义的认为。
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考题 教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（　　）A.《大学》 B.《礼记》 C.《学记》 D.《论语》
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”论述了（）
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考题 以下语句源自于《学记》的有（）。A、“道而弗牵”B、“启而弗发”C、“强而弗抑”D、“开而弗达”
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考题 （）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。A、三字经B、大学C、论语D、学记
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现出教育依据个体身心发展顺序性规律。
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）原则。
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考题 填空题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）原则。
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考题 单选题教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）。A 《大学》B 《礼记》C 《学记》D 《论语》
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考题 多选题以下语句源自于《学记》的有（）。A“道而弗牵”B“启而弗发”C“强而弗抑”D“开而弗达”
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考题 填空题《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：（）。
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